a无色、无臭、无异味 b无色、无味 c无色、透明62、鸟是人类的朋友，世界上( c )以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌a80% b85% c95%19、噪声是( a )的祸根a高血压 b冠心病 c中风20、沙暴的形成条件：( c )a强风、沙源 b沙源、风暴 c强风、沙源、不稳定大气21、绿色购物，我们应该选择购买(a)a、大包装的商品 b、小包装的商品c、一次性用品 d、附带广告宣传材料的商品22、保护水环境，我们应该选择使用(b)洗衣粉a、普通 b、无磷 c、廉价 d、高价23、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是(c)a、废纸 b、废玻璃 c、废电池24、下列哪些做法是正确的(b)

2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以和不一般的勇气和毅力3、感受戏剧扮演的神奇魅力【教学重难点】1、引导同学感悟戏剧扮演的神奇魅力2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以和不一般的勇气和毅力【教学时间】一课时【教学过程】一、问题引入1、“舞台”是什么同学自由发言2、作者对“舞台”有怎样的感情找出文中的句子，用横线划出(舞台对我有着神奇的吸引力)3、再找出与这句相照应的句子读一读(结尾句)(设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习)二、交流、讨论同学找出以下句子，随机交流：1、我还没有出生，便和舞台结下了疑惑之缘

(钟面上三根针中秒针又细又长，秒针走得最快)师：观察钟表，说说你能发现哪些有关秒的知识(从学生的回答中提取秒针走1小格是1秒)课件展示秒针走1小格，这是多长时间课件展示秒针从12走到1，这是几秒课件展示秒针从12走到6，这是几秒课件展示秒针从1走到5，是几秒怎样想的课件展示秒针从12走到5还多2小格，是几秒课件展示秒针从6走到11还多3小格，是几秒课件展示从12走到12，是几秒学生活动：同学两两合作，一生拨动秒针，另一生说时间，然后互换[设计意图：《数学课程标准》指出：注重结合具体的学习内容，设计有效的数学探究活动，使学生经历数学的发生发展过程，是学生积累数学活动的重要途径感知1 秒，建立秒的具体概念是本课教学的重难点，因此通过多媒体展示秒针的走动，认识几秒的时间，让学生互动操作认识秒

还能用什么词表达这个意思（五颜六色、五光十色、万紫千红、五彩斑斓、绚丽多彩）11、秋雨给大地带来这么多颜色，我们真该好好地感谢秋雨假如我是银杏叶，我要对秋雨说：秋雨秋雨，谢谢你，因为有了你，我穿上了黄黄的衣裳，秋风一吹，我就翩翩起舞，真像美丽的蝴蝶假如你是银杏叶、是枫叶、是田野、是果树、是菊花，你要对秋雨说什么呢先在四人小组中向同学说一说12、秋雨虽然透明无色，却能把秋天打扮得这么美让我们把这段再读一读，把秋天的美记在心里可以带上表情，加上动作13、读得真好，如果你们能把你最喜欢的一句或几句话背下来，就更棒了，背一背吧四、总结拓展这节课老师很高兴地和同学们看到了秋雨给大地带来了五彩缤纷的美景，欣赏了许多诗一般的句子

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