教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”2小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9=)(2)得多少怎样想的教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程

当地迅速组织警力，加大风口、山区复杂路段的巡查频次，全力保障道路通行秩序气象部门将大风蓝色预警信号升级为大风黄色预警信号，预计到9日夜间，伊犁河谷、阿勒泰地区、乌鲁木齐市等地仍有7至8级的偏东风，局地阵风可达12级左右，并伴有短时沙尘天气相关部门提醒，注意出行安全山东发布海上大风橙色预警 船舶有序停航避风 最近几天，山东海域风力持续增强，山东省气象台继6日发布海上大风橙色预警后，8日早上6点继续发布海上大风橙色预警，同时，山东海事局也继续发布海上风险橙色预警目前，鲁辽省际客运航线已全部停航港口方面，东营、滨州港口已实施禁航；烟台、青岛、日照、威海、潍坊等港口限航，禁止中小型船舶、施工船等离港，山东全省约408艘商船已停泊避风

1、 出示P7第一幅图说明：公路上路牌上的"21千米"指的是从这里到叶镇的路程是21千米“23千米”指的是从这里到灵山还有23千米2、出示第二幅图教师：同学们你们都喜欢体育吗谁知道通常体育场的跑道1圈是多少米吗2圈呢那2圈半是多少米呢1000米用较大的单位表示就是1千米（板书：1000米=1千米）那么1千米到底有多长呢教师带学生到操场上，量出100米的距离分组以人或树为起点量出100的距离，并仔细观察一下按一般的步行速度走一走，并计时想象一下10个100米有多远告诉学生10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米3、教科书P8"做一做"组织学生尽量实际做一做三、巩固练习：练习二的第1-2题第1题连线

我一摸书兜，猛地发现药包不见了糟糕，肯定是和小伙伴玩耍时掉道上了不行，爸爸平时常教育我和哥哥做错事不要紧，但是要勇于认错和设法弥补，再说大爷等着用药呢，得把它找回来不顾小伙伴们的劝阻，转身我就往回跑一路耳边“呼呼”的风声，也不知跑了多久，到了山脚的井湾处，看到黄色的药包安静地“躺”在泉边捡起药包回头往家走，才发现天已经黑了秋风吹过汗水浸透的衣服，格外的凉，起鸡皮疙瘩了，我不禁打了个寒战乌云遮月，山上的树叶哗啦啦地响，蜿蜒的山路一片漆黑，又冷又饿的自己深一脚浅一脚地慢慢往前挪，心里颤巍巍的想起妈妈和我说的曾看见这条山路狼出没，想起前几天电视里演的阴森恐怖的白发魔女，想到不远就到乱坟岗了……越走越怕，越想心越乱，背脊寒凉，老觉得后面有东西跟着我，不敢回头瞅，但前不着村后不着店，只能硬头皮继续往前走

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