(5)小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话(1)千变万化的'火烧云接着还会像什么呢展开想像你想尝试描绘这美丽的景象吗①抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程②抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上“一会儿一会儿一会儿”的句式仿照第三自然段写一段话(2)学生尝试写，教师个别指导(3)订正五、作业：抄写词语六、板书设计：4＊火烧云上来了：霞光颜 色：多变化着：快大自然的壮美形 状：奇下去了：恍恍惚惚七、教学反思①导入环节导入环节要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望导入起点要以学生的接受能力为标准，要服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题

2、学习新单词fox 、elephant3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣4、锻炼幼儿的听力三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁怎样读”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充

如来昔在然灯佛所于法有所得不不也世尊如来在然灯佛所于法实无所得须菩提于意云何菩萨庄严佛土不不也世尊何以故庄严佛土者即非庄严是名庄严是故须菩提诸菩萨摩诃萨应如是生清净心不应住色生心不应住声香味触法生心应无所住而生其心须菩提譬如有人身如须弥山王，于意云何是身为大不须菩提言甚大世尊何以故佛说非身是名大身第十一品：无为福胜分须菩提如恒河中所有沙数如是沙等恒河于意云何是诸恒河沙宁为多不须菩提言甚多世尊但诸恒河尚多无数何况其沙须菩提我今实言告汝若有善男子善女人以七宝满尔所恒河沙数三千大千世界以用布施得福多不须菩提言甚多世尊佛告须菩提若善男子善女人于此经中乃至受持四句偈等为他人说而此福德胜前福德第十二品：尊重正教分

因为，中考是一个实现人生目标的省力杠杆，用好它，可以撬开力重千钧的障碍，顺利地把自己送到更高的人生起点此时，正是你撬动它的最佳时机，切莫错失良机同学们，备战中考，实在是一种难得的收获，它蕴藏着太多太多的内涵有目标，就不会迷茫珍惜过，就不会有悔恨;努力过，就不会遗憾;奋斗过，就不会失落;拼搏过，就没有失败有挥洒汗水的经历，才能使自己成长成熟，才能使自己有强大的心，才能使自己成为一个真正的人生命最大的价值在于拼搏，而不仅仅在于成功;生命最大的悲哀在于懒惰，而不仅仅在于失败我们要超越自己，向弱点挑战，向陋习挑战，向懒惰挑战请不要自卑，你不比别人笨;也不要自满，别人不比你笨圣人与常人之间往往只差一小步，但是，这一小步却要非凡的毅力才能赶上

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