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点击幻灯片3：展示文章中心2、(1)还记得在文中听到了哪些声音吗不看书说说看，(生回答)幻片灯4：六种主要声音(2)作者怎样写这些声音呢在文中哪里齐读必要时，师范读，尤其是第二段然后生个别范读，读出感觉3、这些声音好听，那是不是所有的声音都要用心去听呢明确：在文章第11段：不好听的，无益的无需用心去听，比如……4、世界声音如此美妙，但也并非所有拥有健康耳朵的人都能听得见，什么人会听不见呢明确：没有感觉的人四、赏析段落(10分钟)现在我们先来用心去欣赏一下文中的精彩语段幻灯片5：题目要求幻灯片6： 欣赏举例生赏析，书面与口头表达主要集中在1-3段，齐读1-3段五、拓展延伸(19分钟)欣赏这些优美的语段后，我们知道这种感悟需要童心，我想充满童心的你们一定也能听到许多别人没听到过或者没注意到的声音，你当然也可以写得出来，现在请大家模仿1-3段中的任何一段，开头用上“你听过……的声音吗
你读懂了什么(2)示投影：说说你对周瑜说火攻是个好主意的看法3、学习课文第三段(1)指名读课文(2)火攻这一仗是怎样开始的默读五、六、七自然段，讨论了解：a、文中几次提到“东南风”划出有关的句子b、指名读一读为什么要在“东南风很急”的情况下来进攻c、读一读曹操的表现让学生用自己的话说说这一仗是怎样开始的(3)火攻这一仗是怎样进行的学生默读思考(4)火攻一战的结局是怎样的引导学生读课文十、十一自然段讨论理解：a、理解“锣鼓震天”“丢盔弃甲”b、说说曹操逃跑的原因 (5)总结段意，这段话讲了什么四、读透课文，教师小结 作业设计： 1、熟读课文2、预习“思考、练习”第二题3、把今天学过的故事讲给爸爸、妈妈听，并和他们讨论孙权、曹操输赢的原因
徐先生称，2月27日、2月28日、3月2日，其妻子多次在斗鱼OA系统提交了28天病假的申请，并附上了医院开具的病情证明单和产检资料，但“请假申请均被驳回”，驳回理由为“病例、病休证明中未体现患病相关事由，不符合病休条件”“结合相关材料，不属于确诊妊娠高血压，且需要卧床休息的情形”3月2日，徐先生的妻子收到了公司的《劳动合同解除通知书》，其中显示，当事人3月1日、3月2日无故旷工两天，按照公司相关规定，“旷工属于严重违纪行为一个月内累计旷工两天或一年内累计旷工三天，公司有权终止劳动合同”3月20日、21日，南都记者多次联系斗鱼方面，截至发稿未获回复徐先生表示，3月14日，他们已委托律师向武汉市劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁，目前仲裁委员会已经受理
四、总结拓展1、朗读全文，说说尧从蚂蚁那里得到怎样的启发五、课外延伸：同学们搜集更好的传说故事，比一比哪些同学故事好举办“故事会”小学一年级语文尧帝凿井教案（精选篇3）教学要求：1、学会本课的生字新词，认识12个生字，并书写7个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文3、读懂课文内容，了解尧是怎样找到水源的，学习他留心观察周围事物，积极思考，解决问题4、复述故事教学重点、难点：1、学习本课的生字新词2、读懂课文，知道他从蚂蚁那里得到的启发3、正确书写田字格中的7个生字教学准备：生字卡片、投影教学方法：游戏法、讲读法、情境法教学安排：2课时教学设计：第一课时一、谈话导入大家听爸爸妈妈讲过传说吗这节课就学其中的一个