（A，D两点及B，C两点都分别在对称轴两侧A，D两点到对称轴的距离相等，都是06厘米；B，C两点到对称轴的距离也相等，都是12厘米）问：根据度量结果，你们能总结出对称图形的性质吗板书：在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等（3）验证性质量一量五角星对称轴两侧到相对应的点到对称轴的距离是否相等看126页上面三幅图，同桌指着图形说出谁和谁是相对的点，相对点到对称轴的距离是多少反过来，如果图形两侧相对应的两点到图形中线距离都相等，那么这个图形就是对称图形，中线就是对称轴（三）课堂总结今天这节课我们学习了什么什么样的图形叫对称图形什么是对称轴对称图形具有什么性质为什么有很多建筑、生活用品都是对称图形

”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢学生讲述自己准备的故事如司马光砸缸、曹冲称象等教师：同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪明今天我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧二、介绍刘义庆及《世说新语》多媒体显示：刘义庆简介《世说新语》简介三正文今天老师与同学们一起品读《咏雪》1题目解说：“咏雪”即歌咏白雪，歌咏落雪标题概括了文章的内容和线索，以“咏雪”为线索，表现了三个人的文学功底和才华，尤其突出表现了谢道韫的才华

再出示一张放大的月历卡，指导怎样看然后进行讨论：四月份有多少天3日、13日和23日各是星期几这个月哪几日是星期日在月历卡里还看懂了什么想到些什么四、总结评价提问：这节课小朋友学得高兴吗你学会了哪些本领发现了哪些奥秘教学后记：尾数是零的双数理解的不够好一年级《数的顺序》教案精选篇5一、教学内容人教版一年级数学下册P43二、教学目标1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感3、能在具体情境中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系4、使学生感受到数学与生活的联系三、教学重难点重点：结合生活实际，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述

实名登记：提前填写观赛人身份证信息，完成实名核验； 3开始预约：6月22日14:00开始预约，球迷朋友可在首页选中本轮心仪赛事场次，选择“微信信息通知授权”； 4预约付款：勾选观赛人员，提交预约申请，支付票款，等待抽签结果； 5允许取消及截止预约：6月24日20:00前允许对已支付预约订单进行取消的操作；6月24日22:00截止本轮赛事观看场次预约超时未操作退款的订单若中签，中签后不做退款处理； 6摇号抽签：6月25日10:00，在公证的见证下摇号抽签； 7公布中签：6月25日12:00，中签观众将通过短信提醒已中签，在小程序票夹中查看“已中签（球票信息）”，中签订单不做退款处理未中签观众可登录小程序我的预约查看“未中签”状态，对应款项将在6月25日24:00前原路退回； 8

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