教学设计问题导入1(在这一部分，教师通过层层深入的问题，一步一步地引导学生认整时，既明确了钟表的作用，又了解了学生的知识基础，还为后面的认识埋下伏笔，激发学生的表现__)问题分别是：“你们每人桌上有一个我们生活中的小伙伴，是谁呀”“钟表是用来做什么的呀”“你们认识时间吗”指名学生回答[以问题引入，直接明了用设问引起悬念，激发学生的表现欲课前，我们对学生这一部分知识的掌握进行了调查，发现大部分学生认识整时，一部分学生认识半时通过动手拨这个环节的设计，可以给学生一个展示自己的机会，使学生自然地应用已有的知识经验当然，也有个别学生不认识时刻，所以拨不出来，但他们也会对知识感兴趣，认真地看其他人拨]2

3、胃食管反流也是会导致腹部产生疼痛感的胃酸从胃到达食管和喉咙里的时候，反流就会形成，晚上出现的几率高一点有这种现象的患者朋友不妨吃一些抗酸剂，能够有效改善这一现象4、仰面躺在床上或是沙发上，同时放一本书在肚子上面每次吸气时书就会被抬起来，肩膀不要动，这就是俗称的腹部呼吸腹部呼吸不但能够有效改善疼痛，而且还有助于增强腹腔壁5、要是因为吃坏了东西而出现拉肚子的现象，导致腹部有疼痛感，那么就需要吃些止泻药和止痛药来缓解疼痛了大家如果偶然才会出现一下腹部左下方疼痛的现象，可以暂时不用去医院，先自己在家观察一下，看看身体有没有产生什么不舒服的感觉不过要是腹痛非常频繁的话，就要尽早去医院检查以及治疗了，千万不要耽搁，以免危及到自身安危

学习收集资料教学预备1、词语卡片2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的'成果时间安排5课时第一课时一、导入师：有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，是啊，峭壁深渊、怪石云海固然奇妙，风雨雷电、花鸟虫鱼等寻常的事物也有令人称奇的地方让我们沟通一下我们各自了解的自然景观吧大家都了解了什么了呢这我们就来沟通一下二、在小组沟通1、沟通自己了解到的状况要求：讲清晰景观的奇怪之处，还可以说说这样的奇观是这样形成的要言之有序2、推举代表，预备在班组汇报三、全班沟通各小组派代表沟通，提示：与其他组一样的不重复说四、总结、引导争论依据学生的汇报沟通，总结所把握的状况五、延长拓展盼望小朋友们把今日我们沟通的状况讲给父母听其次课时习作一、明确习作要求，自主选择习作内容1、师：这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在漂亮的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你肯定想把它登记来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际的根底上，围绕自己巡游过或了解的一处自然景观写一篇习作

3含有蛋白质的食物 蛋白能促进铁的吸收和血红蛋白的合成，也能改善缺铁性贫血的症状例如鸡蛋鸭蛋牛奶羊奶瘦肉牛肉猪瘦肉等鱼虾黄豆及豆制品等都是高质量蛋白质的食品假如贫血症严重，可以在饭后服用体恒健铁之缘片，血色素就能迅速回复正常，从而显著改善贫血缓解缺铁性贫血的食谱 1、西芹炒猪肝 原料：200克猪肝，300克芹菜，生抽25克，白糖适量作法：首先，将猪肝去筋膜洗净，切件，加入适量盐搅拌均匀西芹洗净，切成段然后，把油锅烧到六成热的温度，放入猪肝，待颜色变深，倒入漏勺接着，将油锅放入旺火，放入芹菜爆香，待熟前加入生抽、白砂糖、精盐，再倒入猪肝，翻炒几下，即可出锅作用：芹菜每百克含铁82毫克，猪肝每百克含25毫克

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