他把别人也当成和他一样变坏了，立刻审时度势来对付这就露出了他的资本家的面目”因此，周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突就不能简单地用阶级矛盾来概括周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的他是不是真的对鲁侍萍有感情他在认出鲁侍萍前后语言的变化说明了什么阶级的对立和情感的矛盾冲突是鉴赏这部分戏剧的重点，也是难点(二)解决办法1适当介绍作者写作《雷雨》时的思想基础当时作者虽还不能从理论上清楚认识他的人物的阶级属性和特性，但具体描写上，已经接触到了现实阶级关系的某些本质方面周朴园与鲁侍萍的矛盾分明带有阶级对立的性质2适当介绍后人对此段内容的各种不同的分析评价如初恋难忘说、年轻貌美说、老年忏悔说、内心空虚说、婚姻失败说、良心发现说、内心平衡说等等

教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念教学难点：理解厘米与毫米之间的进率教学准备：教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等教学步骤：一、创设情境，揭示课题1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义4、揭示课题“毫米的认识”二、自主探究，学习新知1、建立“1毫米”的表象①毫米可以用字母mm来表示设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识（学生思考、交流）②在学生交流的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米再请持有不同意见的同学向全班汇报、交流

老师这有一组画面，请你看一看，猜猜都是什么节日（生回答到八月十五中秋节时师顺便过渡）那么你知道中秋节有哪些习俗吗你每年的中秋节都是怎样度过的除了吃月饼，你还知道什么今天，就让我们一起走进课文感受小作者一家人中秋节吃月饼看月亮的其乐融融的气氛，请同学们认真看老师写课题并指导“节”和“晚”的写法，师读，齐读课题二、初读课文1、师范读课文，配乐2、师：孩子们，听了这篇小散文，你喜欢吗你一定会有很多话想和老师和同学们说，那赶快把你的心里话说出来吧3、谁想试试读一读这篇小散文那么，遇到不认识的字怎么办生答：问老师，和同桌交流，查字典等4、下面，请同学们打开书，自由读一读课文，一边读一边圈出本课要认识的生字

再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思这些都与现代汉语完全不同学习文言文要特别注意这些变义词另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同这就需要联系上下文，正确理解b自主、合作、探究先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思如果开始不理解懂，试着再读几遍实在理解不了的，将问题提出来教师指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子教师要求学生，自己理解了的，讲给同学、老师听听不理解的，四人小组讨论讨论实在不懂，请教老师教师参与学生的讨论学生能讲清的，教师再度明确学生理解有困难的，教师要讲明白，讲透彻重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语)：◆学而时习之，不亦说乎

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