根据提示（盼春──绘春──颂春），将本文分成三部分２、教师配乐（班德瑞《春天里的一天》）朗读：教师的范读是非常重要的，从发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面给学生以引导和熏陶，目的是让学生带着问题去读，去思考，以便从整体上把握文意，为下一步的品读奠定基础教师讲述后明确：盼春（第１自然段）；绘春（２～７自然段）；颂春（８～１０自然段）四、导读促学，授知授法以第一部分（盼春）和第二部分的第一小节（总写春回大地）为例，指导学生品读的方法１、简析“盼春”：出示问题组：春天来了没有（通过“近”字可以看出春天还没有来）作者是以怎样的心情去迎接春天的（“盼望着”）为什么叠用“盼望着”（作者心情急切）这一小节有两个词“着”和“了”构成了四个词尾，有什么作用

男性生殖健康与男性的行为密切相关，各种不良的生活习惯，不但增加了男性患不育症、前列腺疾病的机会，还可直接影响到男性生殖健康男性生殖健康要警惕以四大“杀手”1、驾车现代交通工具的发达，使车成为男性身份的一种体现专家称司机的生殖能力下降最明显连续驾车超过2小时就足以损害男性精子质量驾车时候男性应该开车1小时就离开车内活动10分钟2、笔记本电脑长期有规律的使用笔记本会损害男性生殖健康，笔记本工作时散发的热会抑制精子的产生3、抽烟经常抽烟的男性不育的概率是不吸烟男性的3倍，抽烟对25-40岁之间的男性生殖损害最大4、紧身裤和热水浴穿紧身内裤或者紧身的皮裤会诱发男性生殖疾病洗澡时水温过烫也会损害男性生殖健康

（P2）1）本句是did开头的一般疑问句2）anywhere用作副词，意为“在任何地方”eg：Did you go anywhere during the summer vacation辨析：anywhere与somewhereanywhere意为“在任何地方”，常用于否定句和疑问句中eg:I can’t find it anywheresomewhere意为“在某处；到某处”，常用于肯定句中eg:I lost my key somewhere near here5It was wonderful它太美了（P2）wonderful形容词，意为“极好的；精彩的；绝妙的”aIt is such a wonderful film that we all enjoy it

引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题2预习(Preview)(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候，学生举起自己带来的玩具然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍

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