所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同;服务的对象不同就和昨天史艳萍讲一样，只要朱校星期一开完会，就又知道这个星期不得息了

这种可以促进学生的自我发展，让他们在学业、事业、人生等各个方面取得更大的成功其次，“志当存高远”的可以帮助学生培养正确的价值观念，让他们明确自己的社会责任和使命这种价值观念可以引导学生做出正确的选择，为社会进步和发展做出贡献最后，“志当存高远”的还可以帮助学生培养创新和实践能力，让他们具备更强的竞争力和适应能力三、结语 “志当存高远”是一种具有深刻价值和意义的，它对现代社会和未来人才培养都具有非常重要的影响我们应该积极倡导这种，让更多人受到其启示和鼓舞，在不断追求卓越、创新发展中实现自己的梦想与目标编辑总结： “志当存高远”的含义是指人们应该树立远大的理想和目标，不断追求卓越，不断超越自我

说说作者把太阳比作什么大地巨人的游戏是什么（日升日落）（3）指名运用手势表演巨人手拿红气球，让它升起下沉，诵读（4）看教师手势，全班一齐表演诵读第4节3、把第2、3、4节连起来读，读出对大地巨人的赞美之情四、有感情地朗读，熟读背诵l、自主选样认为最生动的部分有感情地朗读、背诵2、互相交流背诵，同桌互背互评，然后班上比赛背诵指导朗读，每一节最后一个字均押韵，前4节第3行以相同的韵脚结尾引导学生根据呈现的音乐和画面的变化，满含赞叹地背诵，教师相机对学生富有个性的朗读给予鼓励，对学生动情的朗读给予表扬五、读全文，回归整体学完这首诗，大家一定了解了为什么说大地像巨人了你还想说些什么教师小结：大自然是如此神奇

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