前面我们说过，作者对关东大地怀有一种“炽痛的热爱”面对美丽丰饶的关东大地，作者情不自禁地将她想象成母亲，大地母亲召唤着我，甚至跟我心灵相通于是，我便自然而然地回忆起旧日我在大地母亲身边生活的幸福情景，也就是第二段景色描写这是作者情感的步步深入，所以两段景色描写不能合在一起【点击板书】师：在这里我们先停一下，一起回过头来看文章的标题请一位同学说说看，你是如何理解文章标题的生：作者向土地立下的誓言师：很好那么你能从文中找出作者发出的誓言吗生：“没有人污秽和耻辱”（如果时间够就叫学生朗读这一部分）师：这里有点奇怪刚刚我们说，作者把土地看成母亲，所以用女性“她”称呼土地但这里，“没有人站立”，人称却从“她”变为“你”，是作者写错了吗

在欢乐的touch touch游戏中结束活动活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导幼儿英语中班教案（篇5）活动目标：1、掌握单词的正确发音2、理解句子活动准备：1、爷爷奶奶的图片各一张2、一些小礼物3、配套磁带活动过程：一、问好，做律动《how do you do》1、t：good morning ,boys and girlsnow ,let’s do the actions,are you ready

力微休负重，言轻莫劝人力气太小的人无法承担太大的重量，说话不被人重视，就不要再去劝解别人无钱休入众，遭难莫寻亲没有钱不要到人前去，境遇不好的时候，不要去寻亲探友平生莫作皱眉事，世上应无切齿人一辈子不要做对不起人的事，世上就不会有恨自己的人士者国之宝，儒为席上珍读书之人是国家的宝贝，懂得礼义的人是国家的栋梁若要断酒法，醒眼看醉人要相知道戒酒的办法，清醒时看看喝醉人便知道如何做了求人须求英雄汉，济人须济急时无求人要求英雄，接济人要接济那些急时没有办法的人渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无人最渴是送一滴水就像送甘露一样，人酒醉后再添酒就不应该了久住令人贱，频来亲也疏长久在人家里住就会被人家嫌弃；人如果穷了亲戚也会疏远你

同学们可就下面的问题，展开讨论，看看本文在写作方面会给我们怎样的启发②合作探究 [小组讨论] a作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的b举例说明本文采用了哪些修辞方法，作用是什么c从哪些内容上，可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的d哪些句子可以看出景中有情请试作分析e本文对景物的描写生动而细致，这源于作者的怎样的功力这对你有怎样的启示[课堂讨论] 对上述问题，采用同学之间、师生之间互动的形式进行讨论，最终明确结论(有关提示) a先写花瀑，次写花穗，再写花朵是按由整体到局部的顺序描写的b作者的感情宣泄是很有分寸的，没有大悲大喜例如，即使对过去家庭所受的苦难，也只是以紫藤萝花朵的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作喻，来表达自己的感受;对“”期间思想的荒谬，也以“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”讥讽一下，没有声色俱厉的批判

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