3眩晕眩晕是美尼尔氏综合症最明显的表现，患者在半夜惊醒时或早晨起床时这种症状会加重眩晕呈旋转型，病人会感觉周围物体围绕自己发生旋转，闭上眼睛之后，又感觉自己在某个空间之内旋转4眼震一些美尼尔氏综合症患者在眩晕发作达到高峰时，眼球会出现不自主的颤动现象5听力障碍听力障碍经常伴随眩晕发生，在患病早期，患者听力障碍呈波动性，并且只是间歇性发作，眩晕消失之后听力会逐渐恢复但是随着病情的发展，听力障碍的情况会越来越严重，疾病晚期时患者可能会完全丧失听力部分患者会出现对高音听觉过敏的现象，还有的患者会发生复听症状综上所述，我们已经了解了美尼尔氏综合症的症状了如果患有美尼尔氏综合症的话，一定要及时去医院进行检查，查明病因，对症下药，同时，服用药物方时一定要在专业医师的指导下才能服用，避免引起严重的后果

4 、学生集体汇报交流，深入体会其中的内涵重点引导学生在读书中体会普通人做的普通使得真正内涵引导学生明白普通人做普通事的可敬之处5、让学生带着对普通人的尊敬之情读课文，从而加深对普通人的理解五、本课一开始我们就提到在我们的身边有很多很多的普通人，他们就像文章中说的一样坐着很普通的事情课前老师也让每位学生写出了自己尊敬的人大家现在可以小组交流，找出小组中写得的等一会我们一起来展示给大家学生交流，教师指导学生展示自己小组中写得的文章师生共同给予鼓励六、总结，下课这节课，我们欣赏了作者所写的普通人，从中我们知道了普通人的可敬之处不仅如此，我们也自己展示了自己尊敬的人，他们同样干着普通的事情，我们正是从点点滴滴的小事，体会到了这些普通人的可敬之处

董__以及每一个壹贰学子都享受了高考，圆满地走完人生绚丽多彩的高中阶段更欣慰，平凡壹贰留下的不平凡优良学风：挥之能去，去则翻江倒海，龙腾虎跃；招之即来，来则鸦雀无声，静得吓人正是这动静默契，收放和谐的学风，孕育了蔡毅、王怡等诸多未来的治国之才，学术大师，兴业之士的特殊素质，非凡气度倍感谢，浇灌出这艳人奇葩的辛勤耕耘者，学子们的良师团、亲友团他们是教育艺术精湛，教育经验丰富，作风一丝不苟的刘__等__资深教师；初到__，立马勇挑重担，锐意进取的陈__等新老师；还有管理经验丰富，身先士卒、追求完美的执行校长吴__女士；更有酷爱教育，豪掷亿金的__大教育董事长向克坚先生的睿智领航；尤其是倾力支持__，艰难、幸福地与孩子们斗智斗勇十八载的爸爸妈妈；为此我提议，让我们用热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢

不往前走，就将永远停留5、这个世界上最神奇的事情，就是有一天你发现你身边的支点都倒下的时候，你也没有倒下人远比自己想象的要坚强，特别是回头看看的时候，才会发现自己走了很长一段路6、我没有你想的那么坚强丶却怎么也找不到丶让懦弱休息的地方7、你在我眼中是一滴泪我从来不哭，因为我怕丢了你8、印痕太深，时光还没来得及掩埋，我们的时光已逝去9、姐妹永远是那个嘴最狠的，但在你需要她的时候，心是最软的10、有你很好，没你也行11、小孩糊涂，才得以无忧无虑，老人糊涂，才可以颐养天年，只有介于两者之间的人才最劳心伤神12、你走吧，没你我又不是活不了13、坚信你还在那里从不曾离去，我的爱像天使守护你，若是你知道那里，从此没有我我会找个天使替我去爱你…… 14、我的生活没有我想的那么好也没有我想的那么糟，我的脆弱和坚强也都出乎我的意料

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