他的医术十分高超，由于每天要接触多个患者，淳于意意识到如果没有记录下病人的主诉仅仅依靠自己的记忆力显然不行，于是他在就医的过程中，就将患者的名字、病情、药房以及就诊日期记录了下来，久而久之在同行中开始流行，这就是我国病例的雏形随着现代医学不断发展和进步，到了20世纪的60年代，病例形成了固定的结构，也就是“SOAP”s指的就是主观性的各种资料，o指的是各种客观性资料，a指的是患者临床诊断以及药物治疗过程中的种种记录、分析和评价，p则是指治疗方案因此，医生需要在患者病历上记录各种各样的内容，再加上每天看病的患者络绎不绝，受到时间限制的影响，医生很难将病历书写整洁、清晰易懂，所以就逐渐形成了医生体

问：《条例》在强化监管方面作了哪些规定答：《条例》健全综合监管体系，形成监管合力一是明确部门职责细化登记管理机关的登记审查和监督管理职责，增加约谈基金会负责人等措施明确业务主管单位负责登记前的审查，加强监督指导对直接登记的基金会要求明确行业管理部门，履行行业监督管理职责，并协助做好登记管理等相关工作二是加强基金会财产监管增加规定登记管理机关会同业务主管单位和财政、审计等部门综合运用多种方式，强化对基金会收支合法合规情况的核查，督促指导基金会依法规范管理和使用财产问：为确保《条例》顺利实施，需要做好哪些工作答：民政部将会同有关部门做好《条例》的贯彻实施工作一是加大宣传解读力度组织好对《条例》的宣传解读、学习培训工作，指导各级登记管理机关和相关方面工作人员准确掌握《条例》的主要内容和实践要求，提高贯彻执行的能力和水平

）5）、结合学习生字“奔、哗”三、学习第四节：1、出示课件：海边发电站2、自由读一读这一节：思考读后你知道了什么3、交流：1）、科学家们听懂了浪娃娃的什么话他们怎样帮助浪娃娃做好事看图说说这是上什么机器（认识发电机、推动）2）、学习生字：懂、建、推、器3）、朗读这一节，自由读，齐读四、朗读全文小结：浪娃娃真不错，听了__的话，在科学家的帮助下，给人们做好事——推动机器发电五、指导作业：1、卡片读生字，说说“懂、建、器”的结构2、抄写生字，并评议3、自由朗读全文教后感：在教学时，我在学习课文内容的同时，根据课后及作业本作业，设计了两次学课文句式说话的练习，边学边说这样效果较好第三课时教学目标：1、练习有感情的朗读课文

（2）图像经过哪些象限k,b的符号如何（3）y=-x+3和y=-x-4是由y=-x怎样平移得到的一次函数 y＝ kx＋ b的图像是一条直线，因此作一次函数的图像时，只要确定两个点，再过这两个点作直线就可以了一次函数y＝kx＋b的图像也称为直线y＝kx＋b例1做出下列函数的图像（1）y = x+3(2)y = -x+3(3) y = 2x-4(4) y = -2x-4五、课堂小结这节课我们学习了一次函数的图像一次函数的图像是一条直线，正比例函数的图像是经过原点的一条直线在作图时，只需确定直线上两点的位置，就可得到一次函数的图像一般地，作函数图像的三个步骤是：列表、描点、连线六、课后练习书上93页练习五、教学反思本节课主要介绍作函数图像的一般方法，通过对一次函数图像的认识，得到作一次函数及正比例函数的图像的特殊方法（两点确定一条直线）

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