口腔溃疡指的是一种发生在口腔黏膜部位的溃疡性损伤，也被称为口疮发病部位一般位于唇内侧、前庭沟、颊黏膜、软腭、舌腹等部位；一旦发病，患病部位会出现非常强烈的剧痛感，不但会给患者带来较多痛苦，还会影响到患者的正常进食和说话所以在出现口腔溃疡的时候，一定要给予及时的治疗和调理，才能够起到快速止痛，以及促进口腔溃疡愈合的作用出现口腔溃疡该如何快速缓解一、局部用药在患有口腔溃疡的时候，患者的患病部位会出现非常明显的疼痛或者是灼痛感如果这种痛感非常严重，那么患者必须快速前往医院，在医生指导下适当的使用一些药物治疗一般情况来说，可以使用局部用药，比如苄达明喷雾剂、苯佐卡因凝胶这些外用药物有着非常快的止痛作用

中新网拉萨6月3日电 (记者 江飞波)西藏自治区官方6月3日举行新闻发布会介绍，2026年1月至4月，全区税务部门组织税费收入超360亿元(人民币，下同)，收入增长的稳定性与可持续性显著增强，为高原经济高质量发展和社会民生改善夯实财力基础--> 数据显示，1月至4月西藏税收收入超180亿元，社保、非税及其他收入超170亿元，税费结构持续优化发票数据显示，一季度全区一、二、三产发票销售收入总体呈现“三二一”结构特点其中，全区第三产业实现发票销售收入超970亿元，表现出较强的发展韧性和驱动力第二产业中的工业发挥了重要的推动作用，与全国增量保持一致，工业在经济增长中仍发挥着主引擎作用发布会还介绍，拉萨作为西藏唯一试点城市，于今年2月14日启动“阳光拉萨·开票有奖”活动，覆盖零售、餐饮、文旅等民生消费场景

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也该提示三、朗读练习1．开火车朗读，每人读一自然段2．指名分段朗读四、巩固字、词，指导写词1．指名读生字，新词2．指导书写课后田字格中的字a．着重分析指导“暴、壁、晒”并且在黑板上田字格中示范“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁b．学生写字3．抄写词语表中列出的本课的词语第二课时一、复习旧课，导入新课1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2．导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟

）二、探究新知（一）出示情境图，理解题意师：你获得了哪些信息问题是什么师：今天的信息有点复杂，为了帮助大家更清楚的理解题意，请出我们的小助手“色条图”来帮忙吧师：怎样在“色条图”上表示出这些信息和问题呢学生独立思考：在“色条图”上表示出信息和问题展示交流：为什么这样表示（设计意图：借助“色条图”这一直观图形帮助学生理解比较复杂的信息，渗透数形结合的思想学生在表示和交流的过程中也就理解了数量之间的关系，为解决问题做好充分的准备）（二）解决问题师：想一想，要解决“剩下的还要烤几次”这个问题，需要哪些信息哪个信息已知，哪个信息未知怎么办呢师：想一想，该怎么解答呢学生尝试解答展示交流：为什么要先求出剩下的面包个数

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