原来如此!本是领养猫咪,却背上了“贷款”-白发丹心网

2组词语:给生字找朋友,用生字口头组词3指导写字:(1)师范写,重点指导“展、丽、披”并讲述:(板书:展丽披)“展、丽、披”田字格课件“展”:第八笔是竖提,不要多写成撇“尸”要写得扁长些,遮住下面的部分“丽”:第一笔横要长一些,下面的两个部分一样大,不要写得一大一小,一胖一瘦“披”:第四笔是横钩,第五笔是竖(2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字(提醒写字姿势)(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点(4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求看准每个字在田字格里的位置看清每个字的结构,放慢速度严格按笔顺描写(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励四.总结交流小朋友们,我们的祖国山河秀丽,这节课我们学习了生字,领略了美丽的日月潭风光

做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习2和同桌一起玩“画画、写写”的游戏根据本人实际情况用钟的形式画出自己的活动时间,并和同桌一起进行问答练习3试一试给同伴、朋友或家长发Let’s do 中的指令请他们做动作小学英语四年级教案【篇12】教学目标:(1)知识目标1学习本文主要新单词:cry break monster2学会运用核心句型Did you…Yes, I did/ No, I didn’t(2)能力目标1了解使用一般过去时的一般疑问句2能用一般疑问句来询问过去发生过的事情(3)情感目标了解西方儿童的课余文化生活,学会关心别人,学会坚强的面对生活中遇到的'困难教学重点:能正确运用核心句型Did you…

2、竞赛教学法:通过单词游戏、表演比赛,激发学生学习的强烈兴趣,锻炼他们的思维能力及反应能力实现学习策略目标3、听力训练法:通过听录音、回答问题,在听中感知、模仿达到提高学生听力的目标4、多媒体辅助教学:通过各类图片,增加记忆、加深印象,活跃课堂气氛爱心用心专心(二)学法及学法指导1、养成听的习惯学生要经常听录音,听教师讲英语,听同学们讲英语,这对学好英语大有好处2、及时巩固,反复记忆凡是教师在课堂上所讲到的语言难点,学生应及时整理,再次认识并积极使用对前面已学过的课文,学生要有计划地经常复习,否则,常常是学了新的,忘了旧的3、积极操练,重在口头在课堂上,学生要积极参与教师设计的每个教学活动,要大胆开口,创造性地说自己想说的话

Free talk: let 2 students sing songs, and talk about them(二)探究新知new concepts:(Step 1) Ask students: “Do you like music” Today we will learn about musicWrite the title “Unit 2 Lingling is better than Daming”on the blackboardWrite“ Chinese music and pop music” on the blackboardTalk about“ what is Chinese music and what is pop music
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