您耗尽了自己，照亮了别人，这无私和奉献，让我们永志不忘您的生活不算富裕，却情系祖国的未来，您虽只是一尾红烛，却心联学子之心您不计较个人得失这毫无保留的呕心沥血，让我们铭心刻骨人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，细致而温暖；您的爱，高洁而伟大在庆祝教师节26周年的日子里，我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受古人云：“一日为师，终身为父

2大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情3用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体培养热爱家乡的情感4学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当教学重点大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情教学难点用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体培养热爱家乡的情感学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当教具准备课件教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：同学们，老师带来一组图片，我们一起来欣赏（课件出示1）出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的对比看了这组图片，你有什么感受

(三)我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等更不要坐农用车，尤其是人货混装车4、12岁以下不要骑车骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征

3“导学”要突出学生的合作学习意识“学案导学”教学模式强调以学生的学习为中心，充分发挥学生自主学习，发挥个性特色教师对于学生学习过程中出现的问题，不能一讲了事，要根据学生的实际，运用“导”的技巧，让学生的“学”与教师的“教”有机地结合在一起课堂上，积极鼓励学生互相帮助，互相竞争，互相交流，让学习得法的学生走上讲台，为学有困难的学生进行讲解，让他们体验成功，让他们看到自己的进步，让学有困难的学生领略“我学习我成功”学生不仅是学习的主体，在一定的条件下，还可以成为教的主体四、实施“学案导学”教学模式后的思考1在编写和使用导学案的教学过程中，应充分发挥教师个人备课和集体备课的优势，深入开展二次备课在集体备课的基础上，教师个人要结合本班学生的实际，发挥各自的主观能动性，对学案进行修改、补充，对教学环节再加工，写出具体的操作程序或步骤，使学案贴近生活，靠近学生

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