【教学难点】理解面积含义，比较两个图形面积的大小【教学过程】一、 谈话引入：1、手掌面及数学书封面引出物体表面大小就是它们的面积(板书：物体表面的大小——面积)2、以淘气想加入到同学们当中来，出示课件引出：封闭图形的大小就是它们的面积(板书：封闭图形)二、 初探面积的含义1、 感知：① 寻找身边物体的面积，学生举手回答② 比较物体面积的大小，同桌互说并举手回答2、学生活动：比较长方形和正方形的面积大小① 教师出示长方形与正方形学生猜测图形面积的大小② 学生动手操作，利用学具袋中的学具想出多种方法比较两个图形的大小师巡视指导③ 学生演示不同方法并由学生选择测量面积比较准确的方法④ 师引出数格子的方法

提升进出站通道和入口便捷化水平，研究设置通勤专用通道，探索同台换乘或专用快速通道换乘，具备条件的建设封闭的安检互认通道，推行“一码通行、一票通乘”出行服务完善市域（郊）铁路、城市轨道交通等，鼓励一体化运营，强化运营服务、时刻、规则、数据等协同完善营运客车停靠站点、驻车换乘（P+R）停车场、非机动车停放区等设施推动都市圈中心城市近邻组团和周边城镇具备条件的轨道交通车站等向交通换乘中心转型（十一）打通多式联运堵点卡点深入实施国家综合货运枢纽补链强链，打通主要货运节点联运设施、信息联通、标准、企业服务堵点卡点，消除货运设施物理隔离，增强多式联运功能，培育发展多式联运经营人和综合物流集成商主要港口（重要港区）要完善港口集疏运铁路，优化联运设施布局，创新运输组织模式，提升铁水联运效率

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知---宋苏轼《惠崇春江晚景二首》等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风--南宋志南和尚《绝句》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉月出惊山鸟，时鸣春涧中―――――王维《鸟鸣涧》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横――――韦应物《滁州西涧》4这是一篇诗意盎然的写景抒情散文春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了大地回春，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象，抒写出作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情

2积累表示时间短的词语：顷刻间小学三年级语文《智烧敌舰》精选教案范本三 一、教学目标 1 学习本课生字新词，重点理解"乘虚而入"、"惊惶失措"、"欣喜若狂"、“焦头烂额”等成语，，学习先理解关键词素再理解整个词语意思的解词方法2 学习写人物语言时注意把说话人动作、神情作适当描写的表达方法展开想象，把第3节写具体3 能正确、流利地朗读课文4 通过学习，了解古希腊的阿基米德是一个大智大勇的科学家，懂得只有掌握科学知识，具备运用科学知识的能力，人才会有力量，才能在困难面前不低头，才能为国为民作贡献二、教学重难点 1 联系上下文理解"乘虚而入"、"惊惶失措"、"欣喜若狂"、“焦头烂额”等成语2 学习阿基米德智烧敌舰的过程，认识到他是一个大智大勇、善于运用科学的人

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