画出有关诗句(生圈画并交流：拉下脸、训斥、轻轻刮去、慢慢抹净) ③指导朗读“这清白的梅花，是玷污的的吗”读出反问的语气“轻轻”、“慢慢”这两个词应该怎么读，为什么(3)“这梅花，是我们中国最有名的花，……从来都是顶天立地，不肯低头折节” 对策 ①生自由轻声读这段话，你觉得梅花有怎样的秉性(愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气) ②从古至今，中华民族涌现出哪些有气节的人物生举例结合学生回答出示下列民族英雄、爱国志士的资料，生读于谦 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间岳飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

简介： “臭豆腐”其名虽俗气，却外陋内秀、平中见奇、源远流长，是一种极具特色的风味，一经品味，常令人欲罢不能，一尝为快老年人常吃臭豆腐，可以增加食欲，还 “臭豆腐”其名虽俗气，却外陋内秀、平中见奇、源远流长，是一种极具特色的风味，一经品味，常令人欲罢不能，一尝为快老年人常吃臭豆腐，可以增加食欲，还能起到防病保健的作用臭豆腐以长沙和绍兴的臭豆腐最有名，虽然他们的制作方法以及味道差异甚大但都是闻起来臭，吃起来香，这也是臭豆腐的最有特色的地方长沙的臭豆腐称为“臭干子”，以火宫殿为官方代表，美国《食品》杂志曾亲临采访在长沙街头也有很多民间制作臭豆腐的能手，例如南门口与劳动广场附近的“四埃毑”臭干子，深受长沙民众的喜爱，在下班时间经常需要排队几个小时才能买到几片酥香味美的臭豆腐

b、教师边介绍边示范用手指表示9的乘法口诀的方法c、学生练习手指记忆法（注意：留给学生足够的时间探究9的乘法口诀中的规律，并鼓励用自己喜欢的方式记忆口诀）（2）对口令：同桌之间玩对口令游戏（3）背口诀：同桌互背口诀设计意图：在探究9的乘法口诀的环节，充分放手让学生去交流、讨论，在解决问题之余自编口诀，体现学生的主体地位由于9的乘法口诀较多，因此，在熟记环节，教师充分启发学生从不同角度去寻找规律，通过不同形式引导学生更快更好地识记（三）学以致用，巩固口诀1、基础应用（1）完成教材第80页“做一做”巩固学生对的口诀的应用（2）算一算9×6 = 2×9= 5×9=（）×7= 9×（）=72（）×（）=362、提升练习（1）填一填

“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光中考的战鼓已经擂响，我们定会倍加珍惜这最后的64天，确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，继续保持踏实严谨的学风，夯实基础，提高能力;做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路;调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为64天后的中考而奋力冲刺爸爸妈妈，请相信我们吧“三年磨一剑，一朝试锋芒”中考即将来临，我们这些种子会争相破土而出，高高的昂起头，张开双臂，等待着洗礼，等待着灿烂的夏天我相信，我们稚嫩的叶片上挂着的水珠，不是雨水，而是战胜困难后喜悦而激动的泪花在这神圣的时刻，我们用青春的名义宣誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧

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