另外如果出现智齿之前的牙齿因其他原因缺失，那么此时的智齿可以作为“潜在”的基牙，就可以为义齿修复提供基础，从而让假牙能够有可挂的地方当然，一般智齿在萌芽的过程中，会因为牙龈炎带出暂时的疼痛，但只要能够正确护理牙齿，通常并不会引发太大问题拔牙，还需要注意哪些注意事项1选择正规的医院拔牙手术看似简单，但整个过程中也需要经过消毒麻醉等步骤如果选择的诊所不注重器械消毒，便容易引起口腔细菌感染问题2及时止血拔牙之后口腔内会有创口，确实会出现出血的问题，这时候一定要注意在医生指导下使用压迫止血法否则出血口没有完全止住，不光会出现牙龈失血过多的问题，血液在口腔内部湿润的环境下更容易滋生细菌，进而出现血液细菌感染的后果

2听了之后你有什么想法引导学生初步体悟本文语言文字的美3用自己喜欢的方式自读课文要求：读准生字，读通句子，把自己认为美的语句和段落多读几遍4把自己认为美的语句和段落读给同桌听听5快速阅读课文，看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的三、品读课文，想象动情1品读第一自然段(1)营造气氛，引导学生反复品读，谈谈自己对本段的看法(2)在品读时，注意读好“清凉和温柔”、“轻轻地”、“留意”，其中“留意”一词需引导学生理解(3)想象画面：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么2品读第二自然段(1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么(2)指名学生朗读后并回答(3)采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描写的景物简单地画一画

2、学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗第一课时〖学习《望天门山》〗一、回忆诗人，导入新课1、同学们，你们了解李白吗谁来背背他写的诗2、看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗──(学生齐读课题)二、读通诗句，了解诗意1、学生初读课文请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号2、检查交流：⑴多媒体出示课文中生字：断楚孤帆亦妆让学生读生字，并帮助正音⑵多媒体出示课文《望天门山》如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好学生读诗句，个人读，集体读3、自读自悟诗意请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思

同学们，一个人的成长是需要付出艰辛的努力的不管是责任意识的形成，还是好习惯的养成，包括各个学科的学习提高，都需要有持之以恒的努力，坚持不懈地毅力学习是很辛苦的，但这里面有快乐什么是学习的快乐我想，当你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐我希望每一位同学都有这种快乐，也希望你把这种学习的快乐告诉你的老师，告诉你的父母，我们一起分享你的快乐我也希望你们的老师，给我们的`学生更多的关心，更多的爱护，更多的指导，更多的宽容，能带着我们的学生一起快乐地成长在此，我有四个希望送给我们的老师们：希望我们每一位老师要做一个充满爱心的好教师;希望我们每一位老师做一个善于学习的好教师;希望我们每一位老师做一个团结协作的好教师;希望我们每一位老师做一个有责任心的好教师

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