3．指名朗读，注意正音，齐读巩固4．全班交流，说说你的发现5．教师引导`小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习6．拓展练习：交流课外了解到的多音字二、读读认认1．（出示）读一读这首儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道3．（出示）这八个字扩词4．说出另外的跟调料和味道有关的字三、读读背背1．导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿看到不同的花开放，就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧

三、情感、态度、价值观经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣教学重难点：教学重点：毫米、分米、千米长度概念的建立教学难点：长度单位间的换算和估算教学措施：1、 充分利用信息窗呈现的情境，引导学生在具体的情境中提出问题2、 在实际测量中加深对长度单位的认识3、 注重培养学生的估测意识4、 重视对学习活动的评价课时安排：2课时青岛版二年级下册数学教案篇5一、教学内容：北师大版教材第10页“小熊购物”及“试一试”练习题二、教学目标：1通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力

现在我们连起来读读整首儿歌9、男女生比赛读儿歌小学一年级语文《豆儿圆》优质教案范本三 教学目标： 1、学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字，会正确书写3个生字，重点指导"在"的写法2、通过学习儿歌，利用熟字巩固刚学的6个复韵母，练习看拼音识字3、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文4、通过学习儿歌，感受丰收的欢乐情景，体会诗歌语言的优美教学重难点：目标1和2、3 教学准备：复韵母卡片生字卡片词语卡片CAI课件磁铁磁性黑板教学过程： (一)猜谜激趣，引出新课 1、用卡片复习复韵母2、谜语引出本课内容，板书课题，齐读课题(二)初读课文，整体感知1、听教师示范读，注意指读的要求，还要听清每个字的读音

幼儿找到相应的图形举起来师：“看他们找到家后多开心，表扬表扬自己”4、操作：找图形师：“看看这是什么（房子）哇我们来找一找，这幅图由哪些颜色的图形组成的”（1）认识记录表师：“这个表格是什么意思对了，它是一个记录表，我们要把找到的图形的'数量记录在相应的表格里”（2）教师示范师：“就像这样，要是你不会写数字，可以用点子来表示”（3）幼儿操作师：“老师为你们每个人都准备了两幅图形拼画，想不想也来找找那好轻轻拿好一张纸和一支笔开始吧”（4）集体验证师：“谁来说说你找到了什么图形，有几个”（课件验证）活动延伸：师：“刚才那些图形拼画漂不漂亮，那你们能不能用图形也拼出美丽的图案来真的吗，那好，我们这里有（引导幼儿说出图形名称）现在我们就用这些图形来拼一拼，比比谁拼得好

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