４、初步培养学生的动手操作能力和创新能力教学重点、难点：认识克，初步建立克的重量观念教具准备：多媒体软件、天平、（大豆、图钉、２分币、橡皮等实物每组一份）教学过程：课前学生表演唱《小熊请客》一、创设情景，导入新课小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引来了，（屏幕显示小熊）今天是小熊的生日，你看，它的好朋友小猫、小狗带着礼物来了（屏幕显示小猫、小狗）咦，它们怎么吵起来了〔录音："我的虾条比你的`'奇多'重""我的'奇多'比你的虾条重"〕它们谁也不让谁这时，电脑博士来了，（屏幕显示电脑博士）〔录音：别吵别吵，我们邀请小朋友一起去游览数学宫，小朋友，你们愿意去吗〕电脑博士在数学宫中设了三个关，要小朋友闯关，比比哪组最先闯过去

然后，用转折连词but及第二个词组造一个肯定句Teacher makes the first one as a model:Can Wu Jun speak EnglishNo, he can't, but he can speak ChineseSs try to make sentences using the phrases in 2~5They can discuss with their partnersThen let some Ss tell their answers to the classCheck the answers with the class2Look at 3b

2．知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法3．书写数字64．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣5．能与同伴合作，并尝试记录结果活动准备：1．一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干2．每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张活动过程：一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图（不一定按顺序）二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来

如在各类公共场所遭遇财物被盗、扒窃，务必保持冷静，优先确保自身人身安全，第一时间核查财物损失若在公交、电车等公共交通内，可同步告知现场司机可拨打爱尔兰警方报警电话999、112报案，清晰告知案发时间、具体地点、被盗物品明细及嫌疑人体貌、衣着特征，也可到案发地附近警局报案请妥善留存警方报案记录或回执，作为后续补办证件、追责理赔的重要凭证二是快速挂失止损银行卡、支付账户被盗后，需第一时间联系银行、支付平台办理紧急挂失、冻结业务，关停免密支付功能，防止不法分子盗刷消费，避免财产进一步损失三是分类补办遗失证件如不慎丢失护照、旅行证，当事人可通过中国驻爱尔兰使馆官方网站查询具体办理流程、所需材料并在线申请补办

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