__具体按什么顺序写的5、学习课文第4段(1)自由朗读，思考居里夫人是怎样介绍老妇人的人们有什么反映呢(2)理解第2句：“深情”是什么意思“深情地说”我们应该怎样读居里夫人深情介绍自己的小学老师说明了什么(3)读懂后一句，理解“肃然起敬”“站起来”“久久鼓掌”6、读单元提示的后半部分，小结7、读通全文，思考：会场上久久不息的掌声表示了人们什么思想感情第三课时一、教学要点：练习有感情地读课文，巩固字词，培养尊师的思想感情二、教学过程：1、词语复习2、有感情地朗读课文3、按课文内容填空，完成作业本4(1)学生独立练习(2)讨论校正，比较“献给”与“递给”，“亲吻”与“轻吻”，“深情地”与“有感情地”

2、老师造句，学生理解3、指名说一句话三、朗读指导1、学生自渎体会2、老师范读，学生跟读3、采用各种形式进行比赛朗读四、课后练习的指导一项有趣的作业：量词；曲项向天歌：颈的后部白玉兰开了：开放；水开了：沸腾算找到春天了：当作；算一算：计算部编二下语文教案（篇3）教学目标：1、比较"建之旁"和"走之旁"的不同，练习书写2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律3、区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习4、举办祖国名胜古迹展览注意培养学生的活动自主性5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感6、学习查字典教学过程：一、描一描，写一写1、师生讨论："建"和"遍"偏旁的不同之处2、书空建字旁

四课时小结：我们这节课回顾了以下知识：1又一次经历感受了百万分之一进一步体会描述较小数据的方法：与身边事物比较进一步学习了利用科学记数法表示较小的数据2在实际情景中进一步体会到了近似数的意义和作用并按要求取近似数和有效数字3又一次欣赏了形象的统计图并从中获取有用的信息（1）根据上表中的数据制作统计图表示这些主要河流的河长情况你的统计图要尽可能的形象（2）从上表中的数据可以看出河流的河长与流域面积有什么样的联系（3）在中国地形图上找出主要河流你认为河流年径流量与河流所处的地理位置有关系吗制作形象的统计图首先要处理好数据即从表格中计算出这几条河流长度的比例然后选择最大或最小作为基准量按比例形象画出即可

四、再次深入理解课文1找找文中写“灯光”的句子，想想从这些句子中，你体会到什么2自由交流(第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着_广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书他注视着那幅图，默默地沉思着第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯第五句：在_前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来

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