教师：真聪明对这是一棵树，而且是棵“聪明树”凡是名字被写到树上的人表示他非常的聪明我们在小学学到了我国古代哪些聪明少年请告诉老师，我将把他的名字写到“聪明树”上像这样的少年我国古代还有很多，今天我们学习刘义庆所著的《世说新语》中的两则，再去认识几位这样的少年(板书课题)二、字词识读，理解文意1、读──学生自读，把握节奏：请大家先自由的将课文读一遍，当你能够流利朗读的时候请举手，先举手并流利朗读课文的同学，你的名字将被写在“聪明树”上(待学生举手后请学生朗读，师生订正后并请其他同学评判是否可上“聪明树”)2、问──自读提问，词句积累：俗话说，学习贵有疑问，没有疑问就没有学问现在请大家结合书下的注释看书，看看有没有不懂的词句，如果有请举手告诉大家，由同学和老师帮你解决，问题提的好的同学，你将是会提问的聪明学生，“聪明树”上的位置已经帮你留好了

教材很注重学生数感的建立，主题图给了学生100这个数有多大的概念，通过估计和比较建立数感教材还十分重视让学生实际操作，例题1、2、3的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立100以内数的概念，初步掌握数100以内数的方法经过对教材的理解和分析，确定了如前所述的教学目标、教学重点及教学难点2教法和学法a动手操作学习通过让学生动手操作，注意调动学生的学习积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，概念的形成由具体到抽象，符合学生的认知规律b合作学习师生合作、生生合作贯穿教学全过程，注意学生之间的信息交流，培养学生的合作意识、团队精神，营造平等、互助的学习氛围3教学过程a本课学习是建立在学生20以内数的认识和已有的生活经验的基础上的，学生对100以内的数看似了解，却概念模糊，教师在引入时为学生创设学习情境，给学生送来礼物──100颗星星，通过观察、估计、比较，逐步建立数感

目前，这些垃圾桶已在10月底前全部更换成功随后来到建设大道等主干道，发现主干道上原有的垃圾桶也被更换为四色塑料垃圾桶，这些垃圾桶上也清晰地印有“可回收垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”“有机易腐”等垃圾分类信息源城区城管执法局相关负责人告诉我们，为营造良好的垃圾分类氛围，该局今年在市区建设大道、中山大道等主次干道，具备条件的物业小区、商场等地更换分类垃圾桶2000余套同时，对于没有条件摆放四类垃圾桶的地区，在原有果皮箱上张贴分类标识，进一步提升市区环境卫生整体形象“目前已邀请省专家起草实施方案”对于我市将怎么样实施垃圾分类，市城管执法部门已提前谋划，积极推进中，目前，该局已经邀请省专家起草实施初步方案，目前正在专家论证阶段

三年中你们有时候为了一个题目争论不休，有时为了一点小事互不相让，有多少同学因为一点误会形同陌路，有多少友情因为意气用事开不出绚烂的花朵，分别来临的时候，为什么不能“一笑泯恩仇”，把自己最好的祝福送给同窗呢同学们，过不了几天你们将会各奔东西，走向不同的人生道路，有的带着忐忑不安踏入高中，有的怀揣希望开启另一段学习生涯，更有的或许将会止步在这里，但我想说，无论你在哪里，无论你干什么，都要记住：人没有高低贵贱，你高看别人，别人也会高看你；你宽容别人，别人也会宽容你友情并不是靠金钱和利益衡量的，三年的相处，一千多个日夜，这是你们最大的财富，你们互相调侃过，互相嬉笑过，你们的默契只有自己能懂，多年后也许你会发现一直站在你身边的还有一个他——你初中最好的哥们

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