3、布置相关的情境环境过程： 1、导入活动引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换内容：(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair(2)身体运动头头，转转转等等，Head， head， turn aroundFeet， feet jump and jump2、进入情境，学习词句并参与表演(1) 教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动(2) 师生对话，练习句式I、 提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的

此外，大量饮酒也会增加患癌风险酒精本身就会损害肝脏，诱发酒精肝，后期还可发展为肝硬化、肝癌除此之外，喝酒的人患上食管癌、胃癌、肠癌等癌症的几率也更高因此，为了降低患癌风险，远离烟酒很有必要二、饮食不当不少人在饮食上暴饮暴食，大量摄入肉类食物，很少吃蔬菜水果，这一饮食习惯可增加肠胃负担，造成肥胖，增加肠癌、胰腺癌等癌症的发生几率此外，还有不少食物本身就含有致癌物质，比如腌制食物中的亚硝酸盐、烟熏、烧烤食物中含有的苯并芘等物质，都可增加患癌几率所以想要预防癌症，生活中要减少上述食物的摄入，多吃一些健康的食物，如蛋、奶、瘦肉、豆制品等优质蛋白以及新鲜蔬菜水果，健康的饮食可增强免疫力，减少疾病的发生三、熬夜熬夜在现代社会早已不是什么新鲜事了，但长期熬夜，给健康带来的危害是不可估量的

【学生活动设计】一、第一课时,先诵读全文,把握全文大意;体会景、事、情交融的艺术境界,把握课文情感发展的脉络二、第二课时,重点诵读主客问答部分,深思其中蕴涵的情感与哲理;比较阅读【教学步骤】第一课时一、导入新课师生共同背诵《念奴娇赤壁怀古》同学们,这首词气势雄浑,磅礴浩荡,有气吞天下之势正如有人评价苏轼的风格说:“柳郎中(柳永)词只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸、晓风残月’;学士(苏轼)词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’”这个评价很恰当苏轼的诗词是这样,他的散文又怎样呢今天我们来学一篇着名的散文《赤壁赋》,仔细体会他散文的风格二、介绍作家作品及写作背景1学生陈述搜集的材料苏轼的仕途失意,命运多舛,生活上颠沛坎坷

母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们教育和开导，是我们获取知识和力量，我们感激在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，所以我们更应该感激现在电视上有段公益广告，是一位小男孩为自己的母亲洗脚的片断，我看了很感动可是在现实生活中，能有几个儿女能做到呢“滴水之恩，当涌泉相报”，我们或许有时会对一个陌生的人的一点关怀而铭记于心，却对母亲的博爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆然而，母亲却从不放在心上，永远在一旁默默地忍受;当我们做错事时，耐心地开动教育我们，当我们遇到挫折时给予我们支持和鼓励同学们，可能你以前也嫌母亲唠叨，对母亲发脾气，不如让我们今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩，让我们记住天下母亲共同的节日——母亲节

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