简介： 补脾益肾中药方都有些什么比较好的一制附子5克 嫩桂枝10克[功能] 补肾 固本，健脾益气[主治] 肾病型 肾炎 证属肾气虚者，浮肿减轻或消退后，多见脾肾气虚证候者症见面色萎黄或暗滞，少气乏力，腰膝 补脾益肾中药方都有些什么比较好的一制附子5克 嫩桂枝10克[功能] 补肾 固本，健脾益气[主治] 肾病型 肾炎 证属肾气虚者，浮肿减轻或消退后，多见脾肾气虚证候者症见面色萎黄或暗滞，少气乏力，腰膝酸软，眩晕 耳鸣 ，食少腹胀或便溏，或下肢浮肿，小便不利，舌质淡或紫，苔白或腻，脉弱或沉滑无力，尺部尤甚[方解] 方中地黄、山萸肉、丹皮、菟丝子、枸杞子、五味子补肾填精;人参、黄芪益气固元;山药、茯苓健脾淡渗;附子、桂枝温阳补肾，蒸精化气

c学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作(3)游戏：耳语把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tallMake yourself tall这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令以此类推，直至最后一个学生最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分然后，每组的第一名学生站到队尾4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元36页的练习，方法和步骤同以前5 扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger

（2）这些景物创设了一种怎样的氛围明确： 凄清、迷离（3）请你运用散文笔法描绘一下这幅画面2、追寻伊人的过程在这苍茫凄清的背景下，主人公出现了，他的心情如何请结合具体语句体会（1）在水一方 在水之湄 在水之涘——一个 “在”字，主人公确信“伊人”就在水的那一边，坚定—— 方、湄、涘，地点空间的变化，说明他追寻得坚定而执著（2）溯洄从之 溯游从之——匆忙而连续的动作中，可以感受到主人公的焦急，急迫和坚定、执著（3）“宛”字，好像 仿佛之意 ；央、坻、沚的变化——说明追寻而不得时、可望而不可即的痛苦、惆怅、凄凉、孤独的心情3、那么主人公追寻的伊人到底是谁呢（对于课本思考与练习一的讨论）——主旨的多义性、模糊性，使诗歌更具一种朦胧美

若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感若没有英文名字可先用中文名字代替在此强调分手时说Goodbye/Bye-Bye（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字再次练习Hello,I'm…/Hi,I'm…Goodbye/Bye-Bye4．课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的第一部分练习由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励2）让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么3）教师讲解题目要求并指导做的方法

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