然而，随着社会物质文明的不断发展，铺张浪费等陋习也随之滋生蔓延开来，甚至侵蚀到我们青少年一代请看学校内种种不和谐的现象，有些同学把未曾书写过的空白纸张丢弃;电灯、电脑终日开启;一些水笼头还在细水漫流;等等同学们，你们还记得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句从小就背诵的古诗名句吗看似点滴的浪费，就像“蚁穴”一样，正在侵蚀着我们中华民族“勤俭节约”的根基又到了一年一度的“世界勤俭日”，作为一代有责任感、荣誉感、和使命感的少先队员，我们应该立刻行动起来，从我做起，从小事做起，从现在做起你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，才能成为澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海一个人的力量有限，但你、我、他无数的力量凝聚在一起，才是坚不可摧的力量

2、理解扇形概念知道扇形有一条对称轴以及圆心角的大小决定扇形面积重点难点：认识弧、圆心角、扇形，能准确判断扇形教学设计：一、导入请将手中的两个圆一个平均分成4份剪下其中的一份，另一个平均分成2份剪下其中的一份，观察手中的图形，他们像什么（像扇子）今天我们就一起认识扇形（板书课题：认识扇形）二、新授1、认识弧：出示一个圆，在上面任意点两个点A、B（1）A、B两点在什么位置（圆上）（2）师：圆上A、B两点间的部分叫弧课件演示（3）追问：圆上A、B两点间的`部分叫什么什么叫弧（板书：弧：圆上A、B两点间的部分）读作：弧AB（4）请在圆上用彩笔画一条弧你是怎样画的（边用手指描弧边说弧AB）2、认识圆心角：课件演示连接OA和OB

二、初读课文，整体感知(一)自读要求： 1自由读课文读后用铅笔画出生字新词2把课文读通顺、读流利3边读边思考，提出不懂的问题(二)读后交流：你读懂了什么;有什么收获小兴安岭给你留下了怎样的印象三、再读课文，质疑问难组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助四、归纳主要问题：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库1自由读课文第一小节，思考：读了这一段，你们都知道了什么2默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点3练习朗读，体会“绿色的海洋”的美丽五、作业1书写生字新词; 2正确、流利地朗读课文第二课时 教学要求 1

许多句子运用了打比方的说明方法，不仅使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明用词准确，薄云往往是天气晴朗的象征，往往去掉可以吗为什么体现语言的准确性④反馈交流学生再次速读课文，看大屏幕展示的题目，交流思考，看看本节课有哪些收获(出示投影)读课文，理解概括交流对以下问题的解答比一比，哪一组思维更敏捷，问题组：a．用简洁的语言概括第1自然段的内容b．天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆 一句在全文中起什么作用c．第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么d．根据课文举例说明云是天气变化的标志(单一例即可)e．举例说明看云识天气对工农业生产的好处学生讨论后，教师引导小结：a．第1自然段指出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气；b．这句话的作用是承上启下的过渡作用；c．卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云；d．雨层云形成，连绵不断的雨雪也就开始下降；e．论述有理即可

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