当然，喝水也需要注意一些细节除了烧水的工具以外，在喝水的时候还要注意一些地方，这样喝水的话就会更健康一些1、不要等了口渴才喝水有些人只在口渴的时候喝水，其实对身体不好这是因为你渴了，你的身体已经脱水了，正在开始调节它的水分供应而人体的排尿、出汗、呼吸人几乎随时随地都会散发水分，所以没事的时候还是多喝点水至于网上流传的那些所谓的最佳饮水时间表，其实也没必要2、喝水时不要往水里加太多的料像糖水、甜饮料等，含糖较多，喝多了会发胖，而且还不利于血糖控制像淡盐水等，其实国人盐分已经普遍超标，若喝水还加点盐，可能会导致钠摄入含量更加超标而像高血压、心脏病、肾功能异常的人，水里加盐更是雪上加霜像蜂蜜水，本身蜂蜜的主要成分就是糖，像什么所谓的“润肠通便”等功效还真未必有效

B、作者着重观察描写了荷花的哪部分C、作者是怎样描写荷花的叶子呢他们的叶子有什么特点D、作者描写荷花时，抓住了哪三种不同的样子来写请课文中找出相关词语E、在2自然段中，哪些词语用得好，把荷花写“活”了F、面对满池美丽的荷花，作者流露出了一种怎样的感情从哪些词语看出G、为什么说“把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”呢讲述：课文前三段描写了荷花的香、多、美指导朗读(3)学习4、5自然段A、从哪些词看出是作者的想象B、当我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花的时候，面前起了什么变化C、我仿佛变成了荷花以后，蜻蜓和小鱼有什么表示D、让学生合理想象E、默读4自然段，看共有几句话，可分为几层意思

教学准备：图片、投影片教学课时：3课时第一课时：课时目标：1、学会14个生字，理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思2、通读课文，初知课文内容教学过程：一、揭示课题，齐读课题1、教师范读课文，学生边听边思考：这篇课文写了谁学跳绳他是怎么学跳绳的2、学生汇报后，教师简述赖宁事迹二、学习生字新词的读音1、出示带有生字的新词，请学生各自拼读生字的读音2、交流自学情况3、开小火车认读生字、词语随机理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思(1)用句式理解“操场”：什么时候，我们在操场上干什么(从操场的作用理解操场的意思)(2)请学生用动作“一拐一拐、连蹦带跳”的意思4、练习巩固：课后练习2、3(校对)三、朗读课文

” “南京城墙成人墙了” 南京城墙迎来客流高峰，台城、中华门等主要登城口游客量较平日大幅增长图片来源：南京日报/紫金山新闻、南京城墙保护管理中心 作为南京文化地标，城墙南线景区是假日客流的核心承载区中华门瓮城上下人头攒动，东水关至集庆门段城道上，游客或扶着城垛俯瞰老城南街巷烟火，或驻足品读砖文上的历史印记广州餐饮门店排号超3500桌 茶饮制作需等待263分钟 午市高峰时段，在广州，陶陶居白鹅潭万象城店等位一两个小时并不稀奇媒体在现场见到，即便排号总数已到3500桌，仍有市民游客陆续前来取号，表示愿意为这一口“广州味道”而等待门店刘经理介绍，早茶8点开始，8点20分就开始排队了，早茶持续至11点，总排号数约700桌

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