五、全课总结、收获成果师：这节课你都学到哪些知识呢生：(略)师：刚才我在征求该放哪一部动画片的时候，就用到了今天所学的统计知识，统计在我们生活中无处不在，它的作用也很大，我们可以根据统计的结果作出一些决定，或者进行一些必要的调整，使我们的管理更为科学有序我想，只要大家做生活的有心人，主动去发现和解决身边的数学问题，你们就一定能学好数学、用好数学，更能体会到数学给你们带来的乐趣小学一年级数学统计教案精选篇3教材分析：1、教学内容：人教版一年级下册第93页例12、教学内容的地位、作用及意义：学生在一年级上册开始学习简单的分类整理，初步认识了象形统计图和简单的统计表本课继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简单的统计表

(同桌互相读、指名读、全班读)6．拼读音节练习(自由读、领读、全班读)复习两拼和三拼方法二、拼读音节：1．过渡：运动员个个你争我夺，它们的啦啦队也不甘示弱看看，他们都是准出示课件2．看图说说它们的名字：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥3．出示音节，在小组长的带领下快速读出音节4．检查交流(个人读、开火车读、全班读)5．出示课件(演示音节与图连线)你们也能像老师这样把音节和对应的图连成线吗动笔在书上试试看6．交流检查，全班齐读三、课间休息边背字形歌，边做手指操aaa，a和i组成ai iii，i和u组成iuaaa，a和o组成ao iii，i和e组成ieeee，e和i组成ei u u u，u和i组成uieee，e和r组成er üüü和e组成üe四、游戏1．谜语：身上背着锅锅上花纹多你若欺负它头儿往里缩2．圈出儿歌中你会拼的音节，读给同桌或你的

T: How many people are there in your familyWho are theyIs your mother tall/ short/beautiful …【教学设计说明】本单元主要话题是描述人的外貌，因此从复习家庭成员的名称入手，并用已经学过的形容词对家庭成员进行简单的描述进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维2Presentation (呈现新知识)(1) Present the new words: tall, short, heavy, thin, medium height, medium buildShow the pictures of di fferent persons and help Ss to understand the new words

近日，浙江省人民政府“行政处罚结果信息公开”栏公示了绍兴市轨道交通集团有限公司（下称“绍兴轨道交通集团”）“9·13”轨道交通较大生产安全责任事故案的行政处罚结果2025年9月13日23时25分许，绍兴市轨道交通2号线一返场维修的空载列车，在檀渎站开往豆姜站下行区间与4名保洁人员发生碰撞，造成3人死亡、1人重伤2025年12月，浙江省交通运输厅公布了《绍兴“9·13”轨道交通2号线列车撞击事故调查报告》调查认定，这是一起因涉事企业安全风险辨识管控不到位、从业人员违反安全操作规程等导致的生产安全责任事故根据《浙江省人民政府关于绍兴市“9·13”轨道交通2号线列车撞击事故调查报告的批复》和《绍兴市“9·13”轨道交通2号线列车撞击事故调查报告》，绍兴市轨道交通集团有限公司对事故发生负有责任

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