学生观察后，组织反馈继续换位观察，使每个学生都分别从四个位置观察小猴提问：通过刚才在不同的位置上观察小猴，你发现了什么[评析：换位观察，并找到相应的视图，提高了学生的参与度，有利于学生从整体上把握观察者的位置与视图的对应关系，从而深刻体会到观察同一个物体，观察的位置不同，观察到的结果也不同]3学会判断谈话：小红、小云、小芳和小玉也为这只小猴拍了照片(出示第二个例题的情境图)，你知道下面这些照片(出示四幅图片)分别是谁拍的吗学生回答，并阐述理由，教师根据学生的回答完成连线(着重让学生弄清判断从左侧面和右侧面看到的视图的方法如：当学生说到小云看到的是第二幅小猴图时，要让学生说一说是根据什么判断的，是怎样想的)[评析：引导学生应用已经积累的观察经验，通过想像判断每一张照片分别是谁拍的，把学生的认识水平从“不同位置观察同一个物体，看到的样子不同”，上升到“根据看到的视图，判断观察者的位置”这一层次，加深了学生对观察者的位置与视图的对应关系的理解，发展了空间观念

围绕都市圈科技自立自强、先进产业集群建设、民生福祉增进等重点任务，健全完善侨界人士发挥作用的双向赋能机制合力打造凝聚侨心的侨胞之家、搭建汇聚侨智的平台载体、开创发挥侨力的齐鲁范式，为都市圈高质量发展提供强有力的智力支撑济南市委统战部分管日常工作的副部长孔祥敏表示，相关部门要充分发挥校、地、侨三方资源优势，着力构建理论“共研”、人才“共育”、科技“共创”、文化“共促”四大机制，“以侨为桥”促融合，“以城为基”强带动，“以校为源”助发展，引导山东大学等驻济高校科研团队、青年人才在都市圈投资兴业，共同书写校地深化合作、发展共赢的崭新篇章启动仪式上，长清区作产业发展情况推介，淄博市委统战部副部长、市侨办主任焦翠平，聊城市委统战部副部长、市侨联主席、市侨办主任赵敏分别介绍了两市在都市圈建设中的特色优势和侨务工作亮点

)②如果余数等于或大于除数的一半，就说明下一位商等于或大于5，要在已求得的商 的末一位上加1(PPT课件演示例6精确到“分”的计算过程)2对比求商的近似数与求积的近似数的异同(1)对比求“107×056”的积的近似数与求“194÷12”的商的近似数，想一想，它们在求法上有什么相同和不同(PPT课件演示)(2)思考：求商的近似数与求积的近似数有什么相同和不同(PPT课件演示)(3)引导学生交流、概括(PPT课件演示)①相同点：都是按“四舍五入”法取近似数②不同点：求商的近似数时，只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了;而求积的近似数时，则要计算出整个积后再取近似数3 巩固应用，内化方法1计算下面各题

同学们回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀同学们努力吧，用我们自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌让我们展开嘹亮的歌喉齐声歌唱《爱我中华》我的演讲完毕，谢谢大家庆祝国庆讲话稿范文（篇7）尊敬的各位领导，亲爱的同学们：大家好我的祖国，是一个有着960万平方公里、5000年悠久历史、56个民族的大家庭，她的名字叫——中国小时侯，从妈妈口中，我知道了伟大的四大发明;从书本上，我了解到古丝绸之路，以及西域的大漠风情、江南的小桥流水、南疆的波澜壮阔、北疆的茫茫雪原你美丽的容颜、独有的气质，扎根在我的心底，这就是我的祖国——中国长大些，我又知道了祖国曾经遭受的苦难

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