（1）妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢（引导学生读好两个语气词“呀”和“呢”，重音突出“为什么”在朗读中感悟萨沙不理解妈妈和哥哥的做法而发问的心理）（2）这就是说，我是最弱小的了（语调先降后升引导学生在朗读中感悟萨沙不相信自己是最弱小的心理）（3）妈妈，现在我还是最弱小的吗（朗读时稍带一点反问语气在朗读中感悟萨沙认为自己不是最弱小的、能保护比自己更弱小的这样的心情）（4）不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦（妈妈的话可以读慢些，要读出亲切、和蔼的语气）2、学生练读——教师范读——分角色读——自由找学习伙伴读3、师生共同评价：哪里读得好为什么哪里还需要改进【朗读应该在学生的积极思维和情感活动中加深理解和感悟

······我的四周都是枝条、绿叶，我像只猛兽，站在地球上”) 7学生交流，老师板书：自豪8比较：第一次爬树和第二次爬树有什么不同第一次爬树：大呼小叫，像动物第二次爬树：觉得亲切，像猛兽9交流爬树后作者的心情(围绕课文第19—22自然段谈自己的感受) 10教师相机板书：快乐四、合作探究，理解主题 1结合课文中的疑问句“人在树上真的很舒服为什么”引导学生深入思考2引导学生感受文章通过“爬树”来突出“回归自然”的主题3引导学生深思：现实生活中“爬树”不太可能，那么应该怎样回归自然呢有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受想与大家分享

中新社北京11月11日电 (记者 刘大炜 陈建新)国务院台办例行新闻发布会11日在北京举行，发言人张晗就台企“回流”大陆等近期热点答记者问台资个人电脑品牌企业华硕、宏碁将部分泰国、越南产能转回中国大陆，这一调整近日在台湾受到关注对此，张晗表示，紧密、强韧的两岸产业链供应链不仅有利于台企发展壮大，增进两岸同胞福祉，也有利于全球产业链安全稳定畅通英伟达首席执行官黄仁勋近日卷入争议被问及相关事件是否会影响两岸科技产业互信时，张晗强调，两岸产业交流合作、两岸企业携手发展，符合市场经济规律，符合两岸企业利益包括半导体在内，两岸产业链供应链保持稳定强韧，既是客观事实，也是现实需求11月11日，国务院台湾事务办公室在北京举行例行新闻发布会，发言人张晗就近期两岸热点问题回答记者提问

数是人类在生活和劳动中逐渐创造的学习动机起于兴趣、源于需要教材在编写时力求引发学生的认数需要(1)第98页例题中两名孩子在平均分三种食品，每人分得的苹果、矿泉水的数量都能用整数表示，每人只能分到半个蛋糕，无法用已经学过的数来表示教材以此为契机，开始教学分数(2)第101页例题，学生把一张正方形纸折成同样大的四份，在一份或几份上涂颜色涂一份可以用1/4表示，涂两份、三份呢教材由此进入几分之几的教学2重点突破，提高认数效率本单元要求学生认识的分数比较多对于这些分数如何进行教学处理，教材作出了恰当的安排(1)在认识几分之一这一段里，教材集中力量教学1/2，让学生用学习1/2的方法主动认识其他的几分之一

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