2)会采访和调查自己同学、朋友，写出并于做家务的调查报告3、学习 策略通过本节课的教学,我鼓励学生加强口语训练，老师设置情景，通过小组合作方式编对话等4、情感态度通过对本单元的任务性活动,我的目的是让学生注意征求对方的意见和建议时的语气，并且能培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神5、文化意识了解人们应该怎样用英语口头表达礼貌请求，询问许可教学重点和难点本堂课的重点是：能用could you和could i来进行征求对方的意见和建议对方干什么以及应答形式本堂课的难点是：如何对could you和could i进行反应，特别是在特定的情境中教学过程step 1 lead in and warming upask students what chores they do at home

2) 2=_________________________________(7)(2xy2-3x2y) 2=_______________________________(8)(2n3-3m3) 2=________________________________〈六〉、学生自我评价[小结] 通过本节课的学习，你有什么收获和感悟本节课，我们自己通过计算、分析结果，总结出了完全平方公式在知识探索的过程中，同学们积极思考，大胆探索，团结协作共同取得了进步〈七〉[作业] P34 随堂练习 P36 习题七、课后反思本节课虽然算不上课本中的难点，但在整式一章中是个重点它是多项式乘法特殊形式下的一种简便运算

相信大家对尿毒症都不会陌生，尿毒症实际上不是一种独立的疾病，它是肾脏疾病发展终末期阶段而引起的，到了这一阶段，肾脏功能完全丧失，毒素在体内蓄积，可损害身体的多个系统，这一阶段患者只能通过透析、换肾等方式来维持生命，生活质量远不如健康人其实，并不是所有的肾病都会发展为尿毒症，患上肾病之后，如果病情可以得到很好的控制，可以延缓或避免尿毒症的发生那么，肾病患者应如何降低尿毒症的风险呢1、积极治疗基础疾病临床上许多疾病都可能损害肾脏功能，比如患有高血压、高血糖、高血脂，如果血压、血糖、血脂等指标未得到控制，后期可损伤肾脏功能，增加尿毒症的风险因此，当身体存在以上疾病时，一定要积极治疗，切不可掉以轻心2、正确治疗，避免滥用药物这点也十分关键

C情感目标：让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子二、教学重点：1新单词：三会(会听、会说、会认)：book chair desk注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table2新句型：(会听、会说)：What’s thisIt’s a ________这是什么这是________How are youI’m fine你好吗我很好三、教学难点：What’s thisIt’s a ________这是什么这是________四、教具、学具：CAI课件，录音机，图片五、教学流程：Class openingGreeting1)教师用“Hello / Hi”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi

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