★理解象征手法的运用教学过程一、导课老师布置同学们收集并背诵跟小草有关的名诗名句，哪位同学愿意背给大家听听能谈谈你对这个诗句的理解吗今天我们再来学习一篇散文，看看我们还能读懂怎样美丽的生命齐读课题二、整体感知1、刚才同学们背的诗句中展示了不同的野草形象，在不同的人眼中、在不同的背景下，野草形象是不同的在作者眼中的野草是怎样的形象呢请同学们带着这个问题迅速浏览课文2、谁来谈谈作者的观点，野草是怎样的三、品析“种子的力大”1、请同学们再来读读课文，课文用哪些例子来证明“种子的力”力大无比分开头盖骨掀翻重压2、请从两个事例中选择你感兴趣的事例读一读，抓住重点词句细细品味一下，把你的感受简单标记在书上

简介： 汪懋麟，清文学家字季角，号蛟门，江都人少时从王士祯学诗，才气横溢又工填词着有《百尺梧桐阁集》《遗稿》《锦瑟词》汪懋麟对茶的爱好可以说罕有 汪懋麟，清文学家字季角，号蛟门，江都人少时从王士祯学诗，才气横溢又工填词着有《百尺梧桐阁集》《遗稿》《锦瑟词》汪懋麟对茶的爱好可以说罕有其匹，王士稹的《北部汪蛟门传》记载了此人将逝之际的情况：“既得疾，弥留令洗砚磨墨嗅之，复令烹佳茗以进，自谓香沁心骨”真可谓终其一生嗜茶之癖迄未稍忌汪懋麟没有做过尚书、侍郎等高官，地方向宫廷进贡的名茶皇帝即使分赐群臣，也轮不到他但他确实品尝到了许多好茶，有的还是知名文人亲手制作的产于宜兴的界茶，乃是他比较喜爱的品种，他到海陵访冒巢民时，冒送给他的就是界茶

2、--How o________ is she---She is 153Li Ming and Wang Fei are good f___________4、I’m in a h_________ school5、Is your p__________ number 3264-7853(二) 选择填空1、______ is Zhou Lan_________ phone number is 1358429764A、Her , her B、She , her C、She , She2、What grade ______ your brother inA、is B、 am C、are3、---Is that a car

为何不是“全旧”赏析：“全新”给人的感觉贾府是一个暴发户，“全旧”给人的感觉贾府是一个破落户，半新不旧正是贾府的现状举现实生活中的实例佐证②贾母因问黛玉念何书林黛玉道：“只刚念了《四书》”宝玉问黛玉：“妹妹可曾读书”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”赏析：回答贾母以后，林黛玉感觉有点失口，所以回答宝玉时迅速改了口，紧扣开头“步步留心，时时在意，……惟恐被人耻笑了他去”寄人篱下，为人谨慎体会：在文学作品中有矛盾、反复出现、突然变化、没有说完等等语言细节处往往是欣赏研究的突破口，我们应该抓住不放方法：①抓住特征定好点，②去掉原文看一看，③前后换位作比较，④瞻前顾后寻根源⑤利用积累找佐证，⑥借鉴他人学经验

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