该怎样写乘法算式，怎样编口诀呢你们能独立完成吗老师相信你们能行请打开课本78页，先把算式补充完整，再根据算式编口诀学生独立写算式并编写6的乘法口诀(2)读口诀师：男生读一个算式，女生读这个算式所对应的口诀生读算式和口诀师：(课件出示)老师这儿也编好了，请大家对照大屏幕，看看你编的跟我编的一样不一样生自查师：这就是我们今天学习的6的乘法口诀(板书课题：6的乘法口诀)请大家读一读口诀(3)理解意义师：观察这些口诀，哪些是我们已经学过的“四六二十四”这句口诀是什么意思它还可以计算哪道乘法算式这几句新口诀什么意思生交流(4)找关系师：请大家仔细观察，想一想这些口诀之间有什么关系(相邻两句口诀的积相差1个6)不相邻的口诀它们的积相差几

（幼儿表达）师：小朋友们真棒消防车排的整整齐齐的我们也要向消防员叔叔学习，那我们日常生活中可以怎么做呢（幼儿自由回答）师：（出示大楼着火图片）现在前方失火的大楼需要调动三辆消防车，因为消防队的纪律是很严格的，调动的车辆都是要有记录的，那请小朋友记录一下还剩下几辆车呢（首先老师示范如何记录，然后幼儿自己在记录表上列出算式，并和大家分享自己的记录，一起交流）教师小结：减法算式就是一个数减去掉另一个数，还剩下另一个的数组合起来的就是算式但是呢光靠数字宝宝是不能组成一个完整的算式的，所以我们请来了减号宝宝和等号宝宝来帮助我们例如可以用10-3=7表示3口头叙述，学习减法师：现场被困了十个人，消防员叔叔去救火了，那小小消防员们要继续做记录工作哦

二、分数的产生1、板书课题师：课前我们一起聊到了分数，今天这节课我们继续来认识分数师：你知道古人是怎样表示分数的吗让我们一起来看一看三、理解分数的意义1理解一个整体(1)、找出各种材料的1/4师：今天老师带来了一些材料，你能分别找到它们的四分之一吗师：那就请同学们开动脑筋，分一分、涂一涂，找出它们的1/4然后同桌之间说一说，你是如何找到它们的1/4的听明白了吗(2)、汇报交流教师进行规范：生：我把正方形平均分成4份，这样的一份就是这个正方形的1/4生：我是把这条线段平均分成4份，这样的一份就是这条线段的1/4突出整体：师：这里的1/4是如何得到的呢生：我把4个苹果平均分成4份，这样的一份就是这个整体的1/4

莲藕富含铁、钙等微量元素，开胃清热、润燥止渴、清心安神也有助于增强人体免疫力食用方法：生吃;和糯米、蜂蜜一起蒸，做成风味小菜;和排骨炖汤2、山药：脾胃山药含有淀粉酶、多酚氧化酶等物质，以及大量的黏液蛋白、维生素及微量元素，有利于脾胃消化吸收和阻止血脂在血管壁的沉淀，预防心血管疾病食用方法：蒸着吃(营养损失最小);做汤或粥喝，可以加红枣和枸杞;炒菜，清炒，加肉炒都可以3、花生：滋养调气一颗小小的花生，可以说是全身都是宝，花生红衣能抑制纤维蛋白的溶解，促进血小板新生，可治疗血小板减少和防治出血性疾病;花生壳有降低血压、调整胆固醇的作用(不过一般都是丢弃的)，花生肉就不说了，味道好，脂肪很多食用方法：生吃;新鲜花生可以洗净蒸着吃;熬粥喝，可以搭配红枣，对女性尤其有益;炒菜吃，用于下酒

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