而且，每一个生字新词的教学也是根据学生的实际认知能力，采用各种方法进行教学如：“恭敬”的“恭”是本课要求重点学写的生字，教学时，利用动画演示让学生知道 “恭”的上面是个变形的“共”，下面的“小”加一点，是由“心”演变过来的，意味着“恭敬”是由心底对别人的尊敬和礼貌记住“恭”的字形特点后，教师再进行书写的指导，提请孩子注意“恭”在田字格里的位置，尤其是最后两笔，两点要排排齐这样，就夯实了对“恭”这个字的教学(3)指导朗读，读出“恭敬”(二)、学习第5节，读懂老山羊“怎么说”，感知老山羊是用勇气和智慧吓退狮子1、自读第五节，注意把数字读正确 出示句子：“我是山羊女王，”老山羊回答说，“我是西伐神的信徒，我曾经向他立誓要吃100只老虎，25只象和10只狮子

(2) 做游戏操练新单词(3) 听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tat, tfu,eggplant, uttn, fish, ptat, green beans(4) 教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助Let’s chant听懂、学唱本课时的歌谣，复习巩固新单词Grup wr以小组为单位利用食物图片完成任务，以此来操练新单词和巩固已学句型4、巩固延伸：做活动手册配套练习，熟记单词第二课时一、 教学目标与要求1、 能听懂、会说：What d u have fr lunch tdaI haveeggplant……并能在情景中进行运用

2理解重点句子，揣摩并学习作者的说明方法教学过程 一、导入，引题 同学们都吃过鸭子，鸭子怎么吃吃(生：略)那么哪里的烤鸭吃(生：北京)是啊，北京流传着这样一句话，“不到长城非好汉，不吃北京烤鸭真遗憾”今天我们就走入北京，来细细地了解和品味一下这道北京特色的名菜——烤鸭(出示烤鸭图片)师生书写课题二、初读，感知 1既然大家都喜欢烤鸭，那你知道正宗的北京烤鸭是怎么制作的吗你了解烤鸭的历史吗请同学们自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子2通过读文，你都知道了烤鸭的哪些知识向大家介绍介绍(学生交流) 三、品读，感悟 (一)焖炉烤鸭法：自由读第2自然段，简要地说说焖炉烤鸭的制法

校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上

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