教学重点和难点1、 能确定单位“1”，理清题中的数量关系2、利用题中的等量关系用方程解答教学过程一、1、苹果的重量是X千克，梨的重量比苹果多5千克⑴、梨的重量比苹果多了（ ）千克⑵、梨的重量是（ ）千克2、钢笔X元，比毛笔少了3元⑴、钢笔比毛笔少了（ ）元⑵、毛笔是（ ）元3、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的几分之几是多少，就可以根据分数乘法的意义，直接用乘法计算二、新授课1、教学补充例题：水果店运来了一些苹果，已经卖了36千克 ，还剩下20千克，水果店运来了多少苹果（1）卖了 是什么意思应该把哪个数量看作单位“1”（2）引导学生理解题意，画出线段图

随着越来越多中国电影登陆印尼院线，中国奶茶店、潮玩门店在当地越来越受欢迎，在印尼年轻一代眼中，中国不再遥远模糊，而是鲜活具体的生活日常越来越多印尼年轻人主动了解中国、走近中国，热议中国影视剧、短剧与流行歌曲，好奇地探索中国高铁、城市发展和青年生活去年，雅加达首家汉服写真工作室开业，不少印尼年轻人专程预约拍摄古风写真，并在社交平台分享汉服体验对他们而言，学习中文是触碰全新生活图景的方式，而语言正是感知这些变化最直接的桥梁印尼的“中文热”，折射出中印尼关系日益密切，在民间土壤孕育出美好果实该国教室里一声声略显生涩的“你好”，虽看似朴素微小，却如同两国人民走近彼此的脚步声，终将汇聚成跨越山海的友好和鸣

二、添上中括号，引入新课1、计算525÷（81—56）×3提问：这道算式有什么特点介绍：“”叫做中括号，和小括号一样，用在算式中也起到改变运算顺序的作用在一个算式里，既有小括号，又有中括号，先算小括号里的，再算中括号里的，其他不变学生尝试计算，教师巡视，并指名板演指名说说，你是按怎样的顺序计算的计算时要注意什么2、回顾本单元学习的计算，说说三步混合运算要按怎样的顺进行计算学生讨论交流，教师适时小结3、完成“练一练”先让学生说说算式的运算顺序，再独立完成计算反馈评价三、学习“你知道吗”阅读教科书第74页的“你知道吗”，说说从中知道了什么四、巩固练习1、练习十二第1题学生独立计算，教师巡视找出典型错误，帮助学生分析错误原因，及时改正

让我们生命的每一天，天天都是环境日环境保护活动主题班会教案精华篇3[活动目标]：这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况此次班会目的是：1引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识2在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的“十中人”3在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识[主持人]：______[活动准备]：______1寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识

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