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例2 计算（1） ；（2）师生活动：学生独立完成，集体订正【设计意图】巩固二次根式的性质1，学会灵活运用2．探究性质2问题4 你能解释下列式子的含义吗师生活动：教师引导学生说出每一个式子的含义．【设计意图】让学生初步感知，这些式子都表示一个数的平方的算术平方根问题5 根据算术平方根的意义填空，并说出得到结论的依据师生活动 学生独立完成填空后，让学生展示其思维过程，说出得到结论的依据．【设计意图】学生通过计算或根据算术平方根的意义得出结论，为归纳二次根式的性质2作铺垫．问题6 从以上的结论中你能发现什么规律你能用一个式子表示这个规律吗师生活动：引导学生归纳得出二次根式的性质： （ ≥0）【设计意图】让学生经历从特殊到一般的过程，概括出二次根式的性质2，培养学生抽象概括的能力
(2)面积：柱体的表面积S表=S侧+2S底特别地，圆柱的底面半径为r，母线长为l，则圆柱的侧面积S侧=__________，表面积S表=__________2锥体的表面积(1)侧面展开图：棱锥的侧面展开图是由若干个__________拼成的，则侧面积为各个三角形面积的_____，如图①所示;圆锥的侧面展开图是_______，扇形的半径是圆锥的______，扇形的弧长等于圆锥的__________，如图②所示(2)面积：锥体的表面积S表=S侧+S底特别地，圆锥的底面半径为r，母线长为l，则圆锥的侧面积S侧=__________，表面积S表=__________3台体的表面积(1)侧面展开图：棱台的侧面展开图是由若干个__________拼接而成的，则侧面积为各个梯形面积的______，如图①所示;圆台的侧面展开图是扇环，其侧面积可由大扇形的面积减去小扇形的面积而得到，如图②所示
可以通过咀嚼橘皮方式来改善口臭问题，适当咀嚼橘子皮利于清新口气3、橘核：具有补气止痛作用橘核本身具有补气以及止痛等方面的作用，大多数用于治疗疝气以及胃肠道疼痛等症状不过，橘核不可用于孕妇等群体4、橘络：行气化痰橘络主要是在橘子皮和橘肉之间的白色网状细丝，又称为橘络橘络主要用于治疗咳嗽、咳痰、胸痛等症状橘络可以直接吃，也可以用于煮粥等5、陈皮：理气健胃陈皮是一种将橘子皮脱水晒干处理的干橘皮，而且陈皮放置时间愈长其效果也愈好主要用于调养脾胃和治疗消化不良等病，也可以用于治疗脾胃气滞引起的腹胀、恶心呕吐以及嗳气、食欲不振、腹痛腹泻等症状反应除了以上功效作用外，同时还能治疗胃肠道方面的消化不良、腹胀腹泻、口臭、咳嗽等病症
答对就得一颗星选择题：(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是A、原谅同学或报告教师，让教师处理B、记恨在心，事后叫人一齐教训对方C、据情节给予报复D、叫家长到学校来教训对方(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位B、餐具要卫生，要有自我的专用餐具C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”D、养成良好的个人卫生(3)乘车时较为安全的行为是A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外D、不乘坐无牌、无证车(4)遇到别人打架时A、上前围观，给自我认识的人加油、帮忙B、不管他C、去劝阻D、告诉教师(5)遇到火灾时，拨打A、110B、119C、120学生安全教育日班会教案（精选篇4）活动目标：1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项