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(比直角小)像这样,比直角小的角就是锐角,直角的哥哥也有一个好听的名字,叫钝角,像这样,比直角大的角就是钝角今天我们就老学习锐角和钝角(板书课题)师:角家族我们认识了锐角、直角和钝角师:那么给这3个兄弟排排队吧,谁是老大,谁是老二,谁是老三(板书:钝角>直角>锐角)现在老师提两个问题,我敢谁第一问题,提出后,所有人的小手都能举起来,而第二个问题提出来后,举起小手的就会寥寥无几了信不信第1个问题:什么样的角水锐角什么样的角是钝角第2个问题:用什么办法开判断一个角是不是锐角或钝角师:(得出结论)和直角比,开口比较明显的,我们可以直接看出来,但开口大小比较接近直角的,我们可以利用三角板的指教来验证师:既然大家已经找到好办法了,我们在来用一用,看看我们的高招灵不灵

明确:听了老兵的话,车厢里一片寂静,静得可怕因为众人听了老兵的话,既震惊又悲伤,心中充满了对战争的憎恨遭受到战争摧残的不仅仅是老兵一家,车厢上的所有人,可能都有亲人或朋友正在战场上,或已经死在了战场上战争带来的巨大创伤此时笼罩了整个车厢,所以他们都陷入了沉寂之中②战争的痛,你感受到了吗请你写一条反对战争的警示语,呼吁和平示例:别让战火的硝烟泯灭人性的善良,别让水深火热的境遇伤害国家的希望,和平才是我们最终的期望(学生虽然没有经历过战争,但只要关注过世界新闻就知道,现在还有许多国家正处于战乱之中,通过本课的学习,学生对战争给人们带来的伤痛应该有了更深刻的认识)(2)再读课文标题,体会其深意明确:德国法西斯发动的第二次世界大战给许多国家的人们带来了深重的苦难

这4只老虎呢我们还可以把哪些物体也看成一个整体呢(学生举例)师:象这样的一个物体、一个计量单位、一个整体,我们可以用自然数“1”来表示,通常把它叫做单位“1”,(课件显示)强调说明:①单位“1”不仅可以指一个物体、一个计量单位,也可以是很多物体组成的一个整体如:一个苹果、一枝铅笔、一个计量单位、一堆煤、一仓库粮食等等,把什么平均分,就应把什么看做单位“1”②单位“1”和自然数“1”的区别:自然数1是一个数,只表示一个具体事物如:一个人、一本书、一间房子……它是自然数的计数单位而单位“1”不仅可以表示某一个具体事物,还可以表示一堆、一群……它表示被平均分的整体概括分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数

A做高低声游戏Iftheteacher says quietly, the students say loudlyIftheteacher says loudly, the students say quietly(设计思路:answering the phone 这个词组的发音是难点,所以用这个游戏让学生集中注意力多次重复,加深记忆)B同桌打电话练习新词组和句型师生示范打电话用语:T:Hello,____This is Miss YuWhat are you doingS: I am…What are you doingT: I am…C请同桌展示(设计思路:师生示范打电话,自然渗透打电话常用语,然后通过小组练习,既是对前面四个短语的阶段性总结,又渗透下节课Let’talk的内容
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