11、相邻数游戏：全班小朋友排好队或围成一个大圆圈报数，老师任意说出一个数字，与该数字相临的两个数字需要马上蹲下，反应慢的小朋友被罚下（五）12、心心相印：请一名幼儿看图片，之后该小朋友用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词13、报时比赛：在地上贴出一个钟表的样子，并贴好1——12的时间（也可以用小椅子代替）将小朋友分为两队，每队小朋友报数，获得一个号码大家一起用句型“what time is it”提问，老师用句型“it’s „ o’clock”回答，并叫一个号码，则两队该号码的小朋友就要马上跑到地上的该数字处，并大声用句型“it’s „ o’clock”报出时间，迅速且正确的小朋友得分，最后分数高的队伍获胜

引导幼儿布置其他房间Thisisbedroom(bathroomkitchen)Whatweneed2引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen)YoucangothereandhereThesupermarketisbesideyouYoucangetthereandbuysomethingyouneed3幼儿分组操作，教师巡回指导YoudoitIt’suptoyou4引导幼儿把图纸讲述给客人老师听Saysomethingaboutyourpicturetoourguests5听音乐安静入座

你们知道一千多年前的儿童，他们的生活是怎样的吗有许多喜爱儿童和富有童心的诗人，为我们留下了宝贵的作品，在他们的诗词中，我们能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景让我们一起去看看二、教学目标：1、我能有感情地朗读、背诵并默写这首诗2、我能借助注释，自学与同学交流，理解诗句想象诗中描绘的画面3、我能通过有感情的朗读感受到作者的情感以及孩子们的天真可爱三、教学程序：(一)初读古诗，整体感知自由读诗，读正确，读通顺(二)再读古诗，了解诗意自学要求：生自由组合，合作学习(1)借助课文注释、工具书或与组员探讨，理解字词，初步理解诗歌大意(2)交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情

结合两岸历史变迁与现实机遇，嘉宾们指出两岸经济产业互补优势突出，半导体、人工智能等高科技领域合作空间广阔，共建两岸科技产业合作生态在圆桌对话环节，两岸嘉宾分别围绕产业融合、示范区建设、人文心灵契合三大议题深入研讨、务实献策首场圆桌聚焦两岸经贸融合与产业融合，全国政协委员、凤凰卫视《金石财经》主持人曾瀞漪主持，七位嘉宾剖析台湾经济结构失衡、青年发展困境等现实问题，直言两岸融合不是“选择题”而是“必答题”与会嘉宾提出，应兼顾高科技与传统产业协同发展，分层分类引育台湾科创与文创人才，号召更多台湾青年把握人工智能、短视频等新兴赛道合作契机；精准落地基层惠台政策，依托大陆广阔市场与完整产业体系，助力台湾同胞深度融入大陆发展格局

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