（6）、 请学生解释课本中图1、1-2，图1、1-3中的正数和负数的含义（7）、 你能再举一些用正负数表示数量的实际例子吗（8）、例如，通常用正数表示汽车向东行驶的路程，用负数表示汽车向西行驶的路程；用正数表示水位升高的高度，用负数表示水位下降的高度；用正数表示买进东西的数量，用负数表示卖出东西的数量六、巩固练课本第3页，练习1、2、3、4题七年级上册数学教案人教版精选篇10教学目标和要求：1．理解单项式及单项式系数、次数的概念．2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数．3．初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识．4．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力．教学重点和难点：重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数．难点：单项式概念的建立．教学过程：一、复习引入：1、列代数式(数学教学要紧密联系学生的生活实际，这是新课程标准所赋予的任务．让学生列代数式不仅复习前面的知识，更是为下面给出单项式埋下伏笔，同时使学生受到较好的思想品德教育．)2、请学生说出所列代数式的意义．3、请学生观察所列代数式包含哪些运算，有何共同运算特征．由小组讨论后，经小组推荐人员回答，教师适当点拨．(充分让学生自己观察、自己发现、自己描述，进行自主学习和合作交流，可极大的激发学生学习的积极性和主动性，满足学生的表现欲和探究欲，使学生学得轻松愉快，充分体现课堂教学的开放性．)二、讲授新课：1．单项式：通过特征的描述，引导学生概括单项式的概念，从而引入课题：单项式，并归纳得出单项式的概念：由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式．然后教师补充，单独一个数或一个字母也是单项式，如a，5．2．练习：判断下列各代数式哪些是单项式

第二，整理笔记复习过程中整理笔记是指将学习过程中记录的笔记，如预习、课堂学习、复习等进行连接，使之成为经过加工提炼的复习资料整理笔记的过程，往往是一个加深和简化知识的过程所以要求索引清晰，中心突出，内容简洁，更好的有自己独特的见解这样，这个经过处理的笔记就可以成为重要考试前复习阶段和复习的得力助手第三，探索和发现复习的内容不应该局限于重复课本的内容，而应该在复习旧知识的基础上不断探索和发现所谓“古为今用，新为今用”，也是这个道理在复习过程中进行探索，最根本的方式就是‘提问’，也就是提问对于知识，不仅要知道为什么，还要知道为什么第四，好好学习（1）读书与思考相结合：所谓读书与思考相结合，不仅仅是从头到尾，一个字一个字地认真阅读，还要把基本概念和基本知识读透，边读边思考，多思考回忆过程中的问题，思考内在联系，思考对知识的理解和应用

2、师：是呀，每个人都会有自己的童年，那么什么是童年，童年都有哪些特点呢我们通过学习课文《多梦的季节》来体会体会二、初读课文1、生自由朗读课文2、指名谈谈短文主要讲述的内容3、出示词语 哼着繁茂遨游雏鹰曾经哗哗沉默旋涡谜 4、指名学生认读 5、以不同方式认读词语 三、再读课文，学生质疑 1、课文一共分为几节，再读课文，做上标记2、通过这次朗读你有什么发现3、对文中有哪些地方你不明白的4、学生质疑四、总结第二课时 一、复习导入新课1、指名认读词语 哼着繁茂遨游雏鹰曾经哗哗沉默旋涡谜 2、齐读课文二、授新1、指名朗读第一小节2、读了这一小节，你仿佛看到了什么3、生发言4、自由读第二三小节，找出感受深刻的句子

为此我们向全校师生发出倡议：一、爱护树木从自己做起做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵、不剥树皮，不在树上乱刻乱画、保护绿色生命，不翻越绿化带，不做出任何破坏树木草地的行为二、主动劝阻破坏绿化的行为看到破坏环境的行为时，能主动上前劝阻，告诉他花草树木是我们的朋友，不能践踏它们三、积极开展环保宣传不仅自己尽力而为，而且要带动身边的每一位同学一起来爱惜花草树木四、鼓励单位和个人积极捐栽、认养树木你们每捐一棵树都将点缀出一片新绿，每出一分钱都是对母校建设的一份贡献我们在此发出倡议，动员所有渴望拥有美丽和谐的校园的同学们，一同加入到我们爱绿护绿的行列中来用自身的实际行动，爱护身边的每一棵小草，为建设共同的绿色学校贡献自己的力量

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