3．引入新课在上面两题里，第1题是求比例里的未知项(板书：求比例里的未知项)从第2题可以看出，根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项．就可以求出这个比例里另外一个未知项．这种求比例里的未知项，就叫做解比例(板书课题)现在，我们就应用比例的基本性质来解比例二、教学新课1、教学例2出示例2提问：你能用比例的基本性质来解比例，求出未知项x吗自己先想一想，有没有办法做再试着做做看指名一人板演，其余学生做在练习本上集体订正，让学生说说怎样想的，第一步的根据是什么，并向学生说明解比例的书写格式2、教学例3出示例题，让学生用比例形式读一读让学生解答在自己的练习本上指名口答解比例过程，老师板书让学生说一说解比例的方法

相信每个人在生活当中都会遇到舌头被烫伤的情况，就比如有的人在吃豆腐的时候，非常着急，一口咬上去舌头就会被烫伤，或者是有的人出现口干状态的话，着急的喝水，很容易被热水烫伤，但是舌头如果被烫伤以后就会非常的难受，甚至总会感觉舌头上涩涩的，还会感觉到，在吃东西都没有任何味道那么有很多人就想要知道，这个时候应该怎么办呢舌头烫伤怎么办1、这个时候就需要马上含一口凉水或者是冰块，这样可以快速的缓解舌头上的不适，还能够降低舌头上的温度，最主要还可以防止烫伤，还能够起到快速止痛的效果这种方式是非常不错的，同样还可以快速的疏通舌头上血液流通的速度，能够起到更好的防护效果，所以当在生活中出现舌头被烫伤情况的时候，一定要马上喝一口凉水，越凉越好

在赛事现场，人头攒动，锣鼓喧天，中外选手同场竞技，这项赛事也吸引了不少当地粉丝大多数接受“碰拳挑战”的人都表示观看过并且很喜欢端午龙舟竞渡，一位法国受访者说，她是龙舟赛的忠实粉丝，每年都会在巴黎观看，这更加深了她对于中国传统文化的热爱欧洲民众“沉浸式”体验端午习俗 即使是不了解端午节，没见过粽子的人们，见到这个特别的节日礼物也十分开心他们拿到香气四溢的粽子后想要当即品尝，还认真地询问品尝方法，甚至制作方法，对中国传统文化表现出极高的热情和喜爱通过 “沉浸式”体验端午文化，一些受访者表示，他们对中国节日民俗的印象更加深刻了一位德国女孩听了关于端午节习俗的介绍，说她很想飞到中国，与当地民众一起来感受中国传统节日，她认为那才是切身体验原汁原味中国文化的最好方式

那就是：用心读书，愿意思考，敢于提出问题是吗今天，我们就把这一优点充分展示出来好吗今天我们来学习一则小寓言(板书：亡羊补牢)谁能读谁再来试试齐读一下吧“亡”是本课的生字，看来你们都认识了看到这个题你有问题吗学生自由提问看到题目你们就提出这么多问题，可真棒能解决吗你们想怎么解决好，旧请同学们用你们自己的办法解决这些问题如果在读书过程中又遇到了新的问题请你和平时一样做个小记号，试着解决一下，如果实在解决不了，呆会儿提出来，大家共同研究亡羊补牢语文教案（精选篇2）教学目标：1、有感情地朗读这则寓言2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事，只要肯接受意见，即时改正，就不算晚

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