师：让我们带着这种感情，自由地读读课文请同学找出你印象最深的一段或一句话读给大家听出示课件：正确——流利——有感情(设计意图：《课文新课标》在第三学段的阅读要求中提出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”此过程主要是检查学生的读书情况，教师通过三种不同的读书阶段来满足所有的学生，让所有的学生都能有所表现，并鼓励学生有敢于挑战的精神)三、 细读课文，感悟理解1、课文写了几次秋天里看菊花的事2、找出作者暴怒无常的表现3、面对着这样的孩子，母亲是怎样做的呢4、讨论：母亲“忍”的是什么师：母亲“忍”的是什么呢师：你能找出相关的语句吗师：母亲“忍”的还有什么呢师：你能找出相关的语句吗师：然而，母亲却走了，带着她的爱，带着她的苦，悄悄地走了，她走了，就再也没有回来了，(设计意图：通过学生的讨论，体会母爱的伟大

中新网武汉6月26日电 (记者 张芹)武汉市政府新闻办26日召开新闻发布会，介绍该市推动数据和网络安全产业高质量发展相关进展锚定“全国数智经济一线城市”目标，武汉正从联网强算、数据筑基、汉数通衢、场景赋能、生态聚势等方面，激活数据价值、推进数据和网络安全产业链发展新闻发布会现场夏俊俊 摄 据武汉市数据局党组书记、局长王烁介绍，目前该市已建成8个智算中心、1个超算中心，初步形成“通算+智算+超算+边缘算力”四算供给体系，高性能算力规模接近6000P，同步推进15个算力重大项目建设，今年全市可用算力规模有望达15万P此外，还将推出规模1亿元的算力券政策，让算力“供得足、调得快、用得起、用得好”高质量数据供给能力持续提升

[作业]课本P9-1，2P10-7，8七年级数学教案篇12教学目标（一）教学知识点1、了解近似数的概念，并按要求取近似数2、体会近似数的意义及在生活中的作用（二）能力训练要求能根据实际问题的需要选取近似数，收集数据（三）情感与价值观要求进一步体会数学的应用价值，发展“用数学”的信心和能力教学重点1、体会和感受生活中的近似数和精确数，明白测量的结果都是近似数2、能按要求对一个数四舍五入取近似数教学难点合理地对一个数四舍五入取近似值教学方法实验——讲——练相结合通过测量实验体会生活中存在着近似数和精确数，经过讲解和练习能将一个数按要求取近似值教具准备1、收集不同形状的树叶制成标本2、最小单位是厘米的刻度尺和最小单位是毫米的刻度尺教学过程Ⅰ、创设情景，引入新课［师］在我们学习和生活中，经常会遇到一些数据

由此可见立志的重要性，所以，人不可没有梦想雄鹰和母鸡都有一对翅膀，但雄鹰可以搏击蓝天，而母鸡只能扑腾于庭院其根本原因就在于，母鸡的理想是一把米糠，雄鹰的理想是展翅翱翔所以，我们立志就要立大志，志当存高远我们青年人好幻想，每个人都有自己美好的梦想但如果不经过奋斗,那梦想终究是梦想,绝无实现的可能大家一定听说过“蜀鄙二僧朝南海”的故事穷和尚和富和尚都立志要去南海，结果穷和尚凭一瓶一钵去成了南海，而富和尚“数年来欲买舟而下，犹未能也”原因何在就在于穷和尚勇于立志，更勇于践行志向;富和尚则只敢想，却不敢做心动不如行动，努力永远不会太迟让我们马上行动起来吧做一件事情,只要开始行动就可算是获得了成功的一半

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