男人开始衰老时，身体4个部位变化明显，若你有，该注意保养了-白发丹心网
在说话中注意引导学生将“雨点儿”这个词读正确，化解儿化音的读音难点)(二)整体感知1请学生自由读课文要求：读正确2请学生说说读了课文知道了些什么(放手让学生借助拼音读课文，结合平时的生活实践感知识文内容但是，学生的生活体验、认知水平是有差异的，所以在设计中教师不设定统一的感知目标，而是放手让学生自由读课文后交流，知道什么说什么，了解多少说多少这样让学生在宽松的环境中交流互补，感知由模糊到清晰，由量变到质变设计还让学生把自己的学习成果表达出来，与他人分享，就是要让学生认识到自己学习的价值，增强学生的主人翁意识)(三)识字读文1认读理解“数不清”、“云彩”、“飘落”(1)逐一出示生字“数”、“清”，看拼音读准字音
⑵认读单词：quite, good at, say, try, fast⑶初步认读句子：she’s good at…she’s quite good at…she tries hard at…she doesn’t work hard at…2、情感态度目标通过学生的自我评价，以及互相评价，给每一位学生找到自己的优点，树立其自信心，提高学习热情和主动性二、教学重点及难点⑴重点：掌握新单词，了解新句型，在此基础上理解课文内容并能简单的利用句型描述他人各个科目的成绩⑵难点：try的第三人称单数；quite和quiet的区别三、课前准备本课单词卡片，vcda)教学过程step 1 warm upireview the adjective words with the cards
斗转星移，日月如梭，孟姜女一天天地长大了，她心灵手巧，聪明伶俐，美丽异常，织起布来比织女，唱起歌来赛黄莺，孟老汉爱如珍宝这一天，孟姜女完引针线，到后花园去散心园中荷花盛开，池水如碧，忽然一对大蝴蝶落在池边的荷叶上，吸引了她的视线，她便轻手轻脚地走过去，用扇一扑，不想用力过猛，扇子一下掉在水中孟姜女很是气恼，便挽起衣袖，探手去捞，忽听背后有动静，急忙回头一看，原来是一个年轻公子立在树下，满面风尘，精神疲惫孟姜女急忙找来父母孟老汉见年轻人私进后花园，非常生气，问道：“你是什么人，怎么敢私进我的后花园”年轻人急忙连连请罪，诉说了原委原来这个年轻人名叫范喜良，本姑苏人氏，自幼读书，满腹文章
生：方程两边同时减3(结合学生回答板书)师：为什么同时减3而不是其它数呢生：方程两边同时减3就可以使方程一边只剩x(2)检验方程的解师：X=6是不是方程的解呢生：是，因为X=6使方程左边是6+3=9，右边是9，左右两边相等，所以X=6是方程X+3=9的解师：以后解方程时，我们要养成检验的习惯，力求计算准确【设计意图】自学思考汇报交流既有利于每个学生的自主探索，保证个性发展，也有利于教师考察学生思维的合理性和灵活性，考察学生是否能用清晰的数学语言表达自己的观点(3)强调解方程的格式步骤解方程要注意：(1)先写“解”，等号要对齐(2)做完后要注意检验【设计意图】再一次强调，可以让学生加深印象，掌握解方程的正确格式和步骤，再今后的解题中不会出现格式错误的问题