让学生回答12教师出示单词卡，让学生进行认读(并把单词卡贴到黑板上)13看黑板上所贴的单词卡，读出单词14让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话15学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性对于说得很好的学生应及时表扬16教师和学生用英语进行交流，导入Let's do的学习I can do many things in the classroom: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor

它是由人体自然造成的，还可以在新鲜水果，水果汁，发醇饮品和一些蔬菜水果中寻找阿斯巴甜溶解造成的乙醇量很低实际上，它远远地小于很多普遍食品中的成分阿斯巴甜准许 很多监督机构和身心健康有关组织对阿斯巴甜的衡量这是以下列层面得到准许： · 英国食品和药品管理处(FDA) · 联合国组织谷物及农牧业组织 · 世界卫生组织组织 · 英国心脏研究会 · 美国饮食研究会 2013年，欧州食品监督局(EFSA)对阿斯巴甜科学研究的600好几个数据开展了小结没理由将阿斯巴甜从销售市场上去除审查报告沒有一切正常或提升摄取量有关的安全性问题此外，人工合成甜味素拥有 久远的异议历史时间

③能够仔细倾听其他同学的发言，体验协作学习的过程和方法3情感目标通过体会、感受课文描绘的九寨沟美景，培养喜爱九寨沟，热爱祖国大好山河的感情，树立保护环境，保护美丽家园的意识教学重点：理解文中的长难句，理解描绘九寨沟的一些词语，体会九寨沟的神奇，有感情地朗读课文教学难点：通过感受九寨沟的神奇、美丽，体会到我们的祖国是多么美好，并且懂得这样美好的家园是需要大家一起精心呵护的，树立起环保意识，用实际行动来保护我们的家园教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课，揭示课题1、观视频，谈话导入：同学们，我们刚刚欣赏过被人们称为“人间仙境”的九寨沟2、板书课题：10 九寨沟3、欣赏了九寨沟的美景，你有什么感受

二、脸色蜡黄如果肝脏的功能健康，人们喝完酒后，脸色大多表现为红色或者正常的皮肤颜色而若是喝完酒后脸色蜡黄，也就代表着肝脏存在损伤或者出现了肝硬化问题，进而无法完成代谢的任务这时候，千万不要强迫自己喝酒，否则很可能带来其它的严重后果三、肠胃不适其实肝脏不仅只有代谢和分解酒精的作用，同时它也是重要的消化器官之一，因为它具有分泌和排泄胆汁的能力；由此才可以促进肠道内脂肪的吸收，可在患上肝硬化或其他的肝脏疾病时，它便无法正常的排泄胆汁虽然患者平日里没有太大的感觉，可在喝酒后，酒精的存在增加了肝脏的负担，胆汁分泌和排泄受到的影响更大，才会加重患者肠胃不适的症状四、蜘蛛痣提到蜘蛛痣，有些人也许不明白，简单来讲，它指的是皮肤动脉末端扩张，从中心点向四周所辐射的形状比较像蜘蛛，因而得名

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