(板书课题：复式统计表)二、学习新课教学教材第36～37页例1(课件出示教材第36页例1情境图)(1)调查数据，完成简单统计表师：这几幅图中的同学分别在干什么(点名学生回答)引导学生看图，明确有的学生在看书，有的学生在看电视，有的学生在玩电子游戏，有的学生在踢足球，有的学生在画画，有的学生在跳绳师：你最喜欢哪种活动呢(小组交流讨论)师：如果我们希望分别了解本班男生、女生最喜欢的活动情况，我们应该如何设计统计表引导学生应按男生、女生分别统计，并制作成两张统计表(课件展示下方统计表)点名两位学生分别统计本班男生、女生最喜爱的活动，根据学生统计情况师生一起填表师：从上面的两张统计表中，可以知道哪些信息

二是推动软件开发AI化，实现研发效能系统变革支持龙头企业和有条件的规上企业建设10个以上“超级软件工厂”，引导规下小微企业向OPC转型，运用AI工具简化开发流程力争2026年实现1000家规上软件企业AI辅助开发全覆盖，孵化100款以上AI测试类工具产品三是推动企业管理AI化，实现经营管理质效升级支持企业对各类经营管理软件实施智能化升级，全面嵌入智能体应用，鼓励企业自研AI管理软件，拓展智能办公、智能审批、智能运维等场景力争2026年全市软件行业经营管理类智能体使用率突破80%数据显示，近4年，武汉软件产业规模增长速度始终位居全国14座软件名城前两位，2025年迈上4000亿元台阶未来，武汉将进一步以“智能化”为引擎，推动软件产品和软件企业AI化转型；以“开源化”为重点推动全市软件产业发展迈上新台阶，力争“十五五”时期产业规模突破8000亿元

2、 积累语句，背诵课文，体味小韵文的韵味3、 培养学生自学的能力和习惯4、 培养孩子运用语言表达生活的能力为什么要先谈目标的确立，因为这节课的备课过程是一次非常漫长的过程，是不断在磨练自己的过程，因为才从低年级带上来，对中年级的教学重点不够明确，感觉非常吃力，而这一次的备课彻底帮我明晰了中年级阅读教学的环节而谈到环节就不得不说每个环节的目标，非常感谢在这次磨课的过程中杨主任和邵老师帮我逐步确立目标，让我意识到教学目标在阅读教学中的重要性四年级上册走月亮教案教学设计（篇2）教学目标：1、知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语2、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文

这一环节，重在让学生在模仿的基础上列出自己的写作提纲，以便能写出好的文章五、动笔写作，完成初稿1、根据编写的提纲，自主写作，独立完成作文2、教师巡视，并对习作有困难的学生做个别辅导设计意图：学生在作文的过程中一定会遇到困难，教师的巡视就是要对遇到困难的同学进行启发指导，帮助他们遣词用句，把作文写得生动具体六、展示作文，交流评点1、自查自改：文章写完后，朗读自己的作文，把自己的习作初稿写得更完美2、邻座交流：与同桌或邻座交流作文，提出建议3、小组评议：大家把作文交流一下，看看谁的习作给人耳目一新的感觉，谁的习作富有个性，推荐优秀习作在全班交流4、全班点评：小组评议，每组都评出优秀习作展示佳作，共同评析，互相学习，共同提高

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