出示课件，让孩子进一步感受秋天组织学生观看录像，老师用深情的话语解说，让学生进一步真切感受到秋天那天高云淡，黄叶飘飘，秋实累累，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节(设计目的：录像主要供儿童欣赏，启发想象，激发孩子对秋天的热爱之情，用身心来感受秋天)三创设秋景师：孩子们都很善于观察，发现了许多秋姑娘带来的特别礼物，采摘到了秋的果实，剪下了秋的身影，你们想用聪明的脑瓜子、灵巧的双手去创设心中向往的秋景吗生(齐说)：想师：很好孩子们赶快行动吧1学生们自主分组活动老师在此时巡视，辅导，以了解学生的活动情况可以从以下几方面去创设秋景(1)采拼用自己采摘的野花拼出一幅自己最欣赏的图形(用简短的文字给图形取名

英子抬起头看到同学们脸上带着微笑，手不停地鼓着掌顿时有一种亲切感，似乎已经得到了同学们的肯定、尊重朗读完了，教室里又一阵雷鸣般的掌声这是对英子成赏英子向大家深深鞠了一躬这是在感谢同学们，感谢同学的掌声从此，英子的生活变得乐趣无穷了几年后，英子来信：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活是的，是掌声，改变了一个残疾孩子的一生不要吝啬我们的喝彩和掌声，不要迟钝了我们的鼓励和肯定世界需要这喝彩和掌声，孩子们需要这喝彩和掌声，逆境中的人需要这喝彩和掌声二、教学构思1、有位作家说过，优秀的作品往往会有打动人心的亮点高明的教者就要善于利用亮点生发开去，让学生去体会真谛

2、富有感情地朗读课文，读准字音，不漏字，读通句子3、能够用自己的话简要概述故事大意4、懂得为人要讲诚信，决不能做背信弃义之徒教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、师：同学们，今天我们班里迎来了一个新朋友(出示照片)——九色鹿(板书)同学们有没有觉得这只鹿与我们平时见到的鹿不一样2、学生交流：我们平时见到的鹿只有一种颜色——黄色的，而这只鹿的毛有九种颜色3、出示：它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白师：一只鹿有九种颜色，这是一只多么神奇的鹿呀同学们，你们想不想认识它呢二、初读课文，整体感知1、指名分段朗读课文，要求读准字音，读通句子，不添字，不漏字请同学们试着用自己的话简单地说说这篇文章讲述的是一个什么故事

对于支原体肺炎来说，患者可以使用大环内酯类药物进行治疗;对于细菌引起的肺炎来说，患者可以采用青霉素，阿莫西林等药物进行治疗;对于病毒引起的肺炎来说，患者可以使用奥司他韦等药物进行治疗大人肺炎的注意事项也比较多患者在日常的生活之中，应该多注意休息，尽量少去人口集中的公共场所，也不要暴露在空气污染严重的环境之下，这两种地方空气中的细菌含量非常的多，很容易导致症状的加重在室内的时候要打开门窗，保持通风透气，并且要注意防寒保暖，预防风寒的侵袭总之，不管是小孩还是大人，当然费用我们都要引起重视，及时的采取有效的措施进行治疗患者除了使用抗生素进行抗感染治疗之外，在日常的生活中也要注意护理，保持空气的流通，减少空气中细菌的含量，并且注意饮食的调理，补充充足的维生素，这样才能够得到最佳的治疗效果

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