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★了解课文内容,初步理解寓意★发挥学生的想象,为课文写续编,加深对寓意的理解教学重点:能分角色朗读课文,有感情地朗读对话教学难点:了解课文内容,初步理解寓意教学课时:两课时【第一课时】教学目标:认识3个生字,会写8个字,初步感知课文内容教具准备:生字卡片,图片教学过程:一、 解题、导入新课坐井观天,坐在井底看天二、 识字写字三、 朗读课文,初步了解课文内容小组分角色朗读课文四、 板书设计13、坐井观天井沿、无边无际、不信【第二课时】教学目标:了解课文内容,能分角色朗读课文,初步理解寓意教具准备:生字卡片,图片教学过程:一、导入新课二、自由读课文画出青蛙和小鸟的对话,读一读三、小组合作学习:分角色读一读对话

三、再读课文,感知内容1、我们的生字学的这样好,肯定能把课文读正确、读流利了现在我们就结合同学们提出的问题,找同学读一读课文,看你能解决哪些疑问(指名读课文)2、同学们真善于思考,现在请大家默读课文想一想:本文围绕掌声写了一件什么事评:你真是细心读书的好孩子/你真是个善于总结的好孩子(设疑:英子为什么会发生这么大的变化呢我们下节课学习)三年级语文掌声课文教案精选篇4教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去关爱别人,特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励,正确地看待自己教学重难点:引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义

像小周这样在追高中入场的投资者不在少数今年1月,金价出现极端波动,创下数十年单日最大跌幅面对疯狂涌入的投资者,银行集体收紧风控,不仅连连发布风险提示,更将积存金风险等级普遍上调至R3(中风险),参与客户至少需要C3(平衡型)评级,有的银行甚至将门槛提到了C4(进取型)然而,随着3月以来金价持续回调,投机资金陆续离场,积存金交易量明显降温银行的态度也随之发生了转变5月19日,工商银行公告,将如意金积存业务的产品风险等级从R3下调至R2(中低风险),对应客户风险承受能力等级由C3放宽至C2(稳健型)及以上建设银行也在5月底修订了积存金业务风险揭示书,将风险等级名称从“较高风险”调整为“中高风险”,虽然等级本身维持R4不变,但措辞已有软化

教学难点:理解拼成的长方形的长是圆周长的一半教学过程:一、炫我两分钟1、以前我们哪几种平面图形你会计算它们的面积吗我学过____图形,它的面积公式是_______2、想一想,我们用什么方法推导它们的面积公式(任选一图形,说一说)(设计意图:通过炫我两分钟,既帮助学生回忆、复习所有学过的平面图形的面积公式和推导过程,又引出“转化”这一数学方法,为开始本节课用“转化”的方法来探究“圆的面积”做好准备)二、尝试小研究课前尝试小研究:(一)以前我们学过哪几种平面图形你会计算它们的面积吗我学过____图形,它的面积公式是_______想一想,我们用什么方法推导它们的面积公式(任选一图形,说一说)(二)估算飞镖板的面积仔细观察教材47页的飞镖板,你发现了什么
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