这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动全班汇报由各小组的代表向全班同学汇报自己小组的各种算法，教师将其板演在黑板上三、分类评价教师提出要求：现在同学们想出了这么多种算法，我们能不能把这些算法分分类，看看一共有几种思路估计学生的算法可能有如下几类：1、摆学具求得数引导学生摆因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根;因为另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得362、画图求出得数例如画出如下的图：3、连加法12+12+12=36 4、数的分解组成10×3=302×3=630+6=36 5、拆数法(转化成表内乘法) 8×3=24或7×3=21或6×3=18 4×3=125×3=1518+18=36 24+12=3621+15=36评价各种算法，组织学生议论，每一种算法是怎么算的，各有什么适用范围

倘若你们的回答是肯定的，那么作为你们的老师，我们就真的问心无愧了孩子们，你们不知道我们这些当老师的，每天有多么的幸福平日里大家总在说要尊敬老师、感谢老师，殊不知其实我们更应该感谢你们正是因为你们成就了二中的美好，成就了老师们的优秀还记得，每一堂高效的课都离不开大家的积极配合，每一次精彩的活动离不开大家的全力支持是你们求知的渴望让老师充满激情，是你们灿烂的笑脸让老师感到快乐当老师忙碌时，是你们对老师说，老师要注意休息啊，当老师生病时，是你们将药片悄悄地放在了讲桌上，是你们让老师有了更多的欢笑，是你们让老师有了更多的感动孩子们，谢谢你们孩子们，你们现在一定对母校的一切都恋恋不舍吧，我们对你们又何尝不是呢

保证合同被确认无效后，债务人、保证人、债权人有过错的，应当根据其过错各自承担相应的民事责任第六百八十三条 机关法人不得为保证人，但是经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷的除外以公益为目的的非营利法人、非法人组织不得为保证人第六百八十四条 保证合同的内容一般包括被保证的主债权的种类、数额，债务人履行债务的期限，保证的方式、范围和期间等条款第六百八十五条 保证合同可以是单独订立的书面合同，也可以是主债权债务合同中的保证条款第三人单方以书面形式向债权人作出保证，债权人接收且未提出异议的，保证合同成立第六百八十六条 保证的方式包括一般保证和连带责任保证当事人在保证合同中对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照一般保证承担保证责任

绿色，全世界都在畅谈这个词，绿色环境，绿色食品无时无刻都在敲击我们的耳膜，人人都喜欢绿色环境，但却并不是人人都自觉爱护并创造绿色环境因此，同学们，我们需要从小就养成良好的习惯，我们要意识到自觉、热情的创造、爱护绿色环境，来源于他对生命意义认识的升华，源于他的公心，源于他对社会，对人的关心让我们试想一下，一个极端自私自利，对社会，对人莫不关心的人，他会爱护树木花草吗答案是肯定的，他当然不会，因为他不懂得爱爱，是需要付出行动的，我们也许并不能阻止人们砍伐树木，但我们可以劝导我们的父母与亲朋，我们可以约束自己不践踏小草，不刻画树木，我们也可以管束身边的同学不破坏环境，不随地丢弃垃圾，我们还有很多很多的小事可以去做

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