德艺双馨并非遥不可及的高标准，不分年龄、不分资历，从业者要时常回望初心，思考自身从何而来、为行业留下什么，堂堂正正、安稳踏实走好艺术道路本次会议恰逢端午佳节与中国视协演员工作委员会成立十五周年重要节点，会议尾声特别举办“敬老、爱老——向老艺术家致敬”献花仪式张勇手、李明启、曹翠芬等十一位老一辈艺术家现场分享从业初心、表演心得与做人从艺准则，传递代代相传的文艺匠心青年演员依次登台献花，完成影视艺术精神的薪火接力，现场氛围温情庄重十五年来，中国视协演员工作委员会持续搭建老中青演员交流互通平台本次会议既是一场复盘总结、凝心聚力的行业工作会议，更是一次以老带新、传承匠心的文艺盛会未来，中国视协演员工作委员会将继续团结凝聚更多影视演员，坚守文艺初心、恪守职业操守，深耕精品创作、强化青年人才培育，为持续推动影视表演行业健康高质量发展作出更多贡献

学生自由发言，说明理由(因为看见天平的两端不平衡了，放苹果的这一边低，说明苹果比较重，放橘子的那一边高，说明橘子比较轻)师：我们还可以看指针，它偏向哪一边，就可以说那一边是比较重的东西，另一边是比较轻的东西(2)师：你们还想自己称一称吗生：我自己的苹果、梨、铅笔盒、书、文具……要求：找一位小组内的小朋友合作，比一比两人的东西，谁的重，谁的轻(每组有不同的称东西的工具)(学生积极性空前高涨，全身心地投入到小组合作学习中)(3)小组汇报，师适时给予鼓励，其他学生也可说出自己的看法，或者对汇报学生给予评价生1：我们是用天平称的，铅笔盒在下面，书在上面，铅笔盒重，书轻生2：我们是用橡皮筋把袋子拎起来比(师请他与合作的小朋友一边演示，一边说明)，我的橡皮筋拉得长，而且我的梨坠得低，说明我的梨比他的苹果重

这个设问句式的开头句，振起这一首诗乃至这一组诗的抒写情怀，慷慨壮烈(2)第二句表述出了什么意思具有什么样的含意学生回答，教师明确：“创业艰难百战多”，表述出艰难创业中经历过了很多的战斗，内含着对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情(3)三、四句运用旧时“泉台”、“阎罗”等迷信传说具有什么样的表现力量产生着什么样的艺术效果学生回答，教师明确：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，表现出即使自己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂，和反动统治者血战到底这两句运用了“泉台”、“阎罗”这样旧时传说的诗句，把一定要革命到底的思想形象化了，表现出了继续战斗，虽死不渝的革命精神(板书：继续战斗虽死不渝)“阎罗”这个阴间暴君又有影射世上反动头子的作用，能够唤起人们对反动统治者的仇恨

那么感到人生短暂，只能从自身寻求解决问题的办法但有一个问题是，同样意识到人生短暂，人生态度却未必相同师：曹操看到人生短暂，曹操持何人生态度明确：“何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中2、曹操急于实现人生理想，深感人生有限他要实现理想，迫切需要什么条件君子生非异也，善假于物也他迫切需要人才的辅助问：诗人如何表达对人才的渴盼明确：借用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我心”原句是表达一个姑娘对情人的思念，曹操把它借用过来，表达对贤才的渴求姑娘对情人的深深思念，正切合曹操的心态借用得天衣无缝，准确生动

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