但即便是少量饮酒，酒精给健康带来的伤害远远超过这些益处而且这种伤害又是不断蓄积人体内，长时间积累会引发脑损伤和恶性肿瘤如果饭桌上必须要喝酒，怎么喝才能减少对肝脏的损伤呢记住下面这四点，让你的肝脏少受点罪1、不要空腹喝酒在没有任何食物铺垫的情况下大肆饮酒，会让酒精通过血液迅速地流经五脏六腑，没有食物的能量作为保护，就会严重影响到肝脏的代谢以及排毒等功能，从而降低身体的新陈代谢速度，间接影响到其他器官的功能，对身体产生巨大的损伤因此在喝酒之前，尽量要多吃一些清淡且垫饥食物来保护肝脏器官2、拒绝混合饮酒有些人一味追逐新潮，喜欢将各式各样的酒混合到一起喝其实饮用这种混合酒的危害要远高于单纯喝一种酒多种酒混合一起进入我们胃部会加快酒精渗入血液的速度，从而让更多的酒精被我们的身体所吸收，肝脏部位无法承受如此多的酒精，就会出现一系列损伤和病症

五、玩玩做做，课外扩展三个同学一组，一个同学在纸上画两个相同的图案，另外两个同学各自发挥自己的想象，加上几笔，变成自己想画的一种事物，比一比，两个同学画的一样吗通过扩展延伸，使学生感受到每一个人的思维方式都是独特的，无可替代的六、生字书写1、师重点指导写“笔”和“条”2、其它字学生独立写，并注意观察占位培养学生良好的书写习惯小学语文老师备课教案（精选篇4）第一课时教学目的：1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序2学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语3介绍有关扩展资料教学重点、难点：1

(2)同桌练习(3)开火车交流(4)出示词语，男女生配合读说明： 经过一年的新教材学习，二年级的学生已经掌握和积累了一些学习生字的方法，所以对他们在生字学习的指导上应该有更高的要求生字教学时可以采用了分散和集中相结合的方法进行比如揭示课题时，集中学习“斯”，并复习了整体认读音节;读文反馈时，关注读准“整、温”的前、后鼻音，注意“夹”这个三拼音的正确拼读以及“炸”这个多音字的正确区分学习时可以采用先小组交流、后大组反馈的形式，让学生能在有限的课堂教学时间内，大面积地分散学习通过互动，帮助预习有困难的学生学习生字、读通课文，帮助有一定学力的学生提高学习的积极性而对字义的了解，则放在阅读教学中，使学生通过读文，结合具体的语境，随文理解字义

125÷2297÷4378÷5435÷7469÷8194÷6学生练习后交流2解决问题（1）教科书第17页第4题学生读题后问：本题你准备用什么方法解决，可以用哪种计算（口算、估算）指名板演，集体校对（2）教科书第18页第6题学生独立填写空格后，交流各自的想法小结：有关倍数关系的问题中，求一倍数的要用除法去计算（3）第18页第7题有几种解决问题的方法你会计算56÷4和64÷4吗我们后面将学习他们（4）挑战题：a第18页第8题B找规律填数481632（ ）24381279（ ）25112347（ ）,824123618（ ）三、课堂小结今天你又有什么收获你现在是怎样看待除法口算、除法估算的四、作业布置完成《课堂作业本》第9页

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