七、课后反思：第二课时一、教学内容：A Let’s try/ Let’s talk二、教学目标与要求:1、复习单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore，science museum2、能够听、说、读、写句型：“Where is the museum shopIts near the door．” 3能够听、说、认读单词：ask，sir，interesting和句子:Is there aI want toWhat a great museum三、教学重难点分析1、学习句型：“Where is the museum shopIts near the door．”2、正确使用方位介词

(4)抗精神病药：对精神运动性兴奋，可给氯丙嗪、奋乃静或泰尔登，剂量应个别化(5)减压2、抗病毒治疗： (1)抑制病毒在体内复制：无环鸟苷、碘苷、阿糖胞苷、阿糖腺苷等(2)防止病毒穿入细胞：金刚烷胺、环辛胺(3)使人体细胞产生抗病毒蛋白：干扰素肌注，疗程视病情而定，早期应用(4)防止病毒吸附：丙种球蛋白、胎盘球蛋白四、脑炎的一般并发症 一、支气管肺炎：多见于重型患者，在咳嗽及吞咽反射减弱或消失及昏迷患者，易发生肺炎呼吸道分泌物不能顺利排出时可引起肺不张支气管肺炎：支气管肺炎(bronchopneumonia)又称小叶肺炎，为小儿最常见的肺炎根据国内16个单位的儿科统计，22504例肺炎住院病例中支气管肺炎占93

当时我刚毕业不久，对史航这般在中国文学艺术界看似呼风唤雨的人物充满仰视和崇拜，在这件事之后严重影响了我与异性领导的相处方式，至今在与异性领导相处过程中感到心悸、紧张和不安” 受害者S：“2008或者2009年，刚来到北京的我，在雍和宫附近参加读库的聚会，活动结束，史航路过我的时候说提出顺路可以搭上我，还说自己是‘他们圈子里出名的好人’让我放心出于缺乏经验和对文化圈的信任，我上了他的车，结果就这样伸舌头，把口水流进了我耳朵里这个细节十几年后的今天依然清晰记得” 在短期内集合众多受害者联合发出声明是一件困难的事，因为我们原本素不相识，因为我们要保护自己，拒绝二次伤害有意参与联合发声的受害者们，请把你的经历匿名发至：victimofshihang@outlook

]三、寻找规律，巩固新知1电脑出示8加几的题目，学生口答，引导学生发现，只要把加上的数分成2和几，就知道得数是十几小结:发现了这个规律，就会算得又对又快[评析:给学生提供丰富的学习素材，让他们去观察、比较，从而发现8加几得数的规律，不但可以提高学生的口算速度，同时也培养了学生探究、思考的习惯]2电脑出示7加儿的题目提问:那么7加几有这样的规律吗谁能很快算出这些题目的得数3组织口算比赛男女生各派一名代表，其余打手势四、联系生活，解决问题提问:光会计算还不够，我们还得学会开动脑筋，用学到的知识解决生活中的问题你们看，面包房里有3袋面包，第一袋装了9个，第二袋装了8个，第三袋装了6个幼儿园王阿姨要为班上15个小朋友准备点心，你觉得买哪两盒比较合适

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