巩固生字，学会写其中的8个生字2背诵课文3激发学生热爱大自然的思想感情重点难点 1识字、写字2理解课文内容，培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的思想感情教具准备 生字卡片教学过程 一、巩固复习，导入新课(8) 1出示生字词语卡片，让学生读一读2认读下列词语，积累词语3朗读课文二、总结全文，拓展想像(12) 1教师让学生出示自己带来的贝壳2指名说说自己的贝壳是怎么来的3引导回忆：文中的小朋友看到贝壳，向它问了什么呢贝壳会怎么回答他的呢4以回答的方式朗读课文中相关的句子5看着这么多漂亮的贝壳，你们想向贝壳问什么呢贝壳会怎么回答你三、朗读课文(10) 1学生以小组为单位，互相读课文2

希望你们把好的思想，高尚的品质，留给康杰校园，留给老师同学面对即将离校的你们，老师还想送给大家三个期望：期望你们用理智战胜盲从，我经常告诉学生的一句话是，生活中有些事情你不想做但你必须做，这是因为有一份责任；有些事情你想做但又不能做，这是因为你尚有理智学习对一些同学来说是苦差事，不想学，但你要理智的想一想，今天不学，明天何为父母能否抚养你一生一世你别无选择，必须努力，因为你要为自己的明天负责，你要为家庭的明天负责有些同学经不住诱惑，进网吧游戏，与异性起新鲜，但你理智的想一想，你倾心为游戏付出的时间和精力带给你的是什么是荒废的学业，是老师的批评，是父母无奈的眼泪；你花前月下，卿卿我我，缠缠绵绵的哥哥妹妹带给你的又会是什么

最后我送大家一句话：“一分自信，一份成功，十分自信，十分成功”祝大家扬起自信的风帆，驶向成功彼岸信心的国旗下讲话稿（篇5）老师们、同学们：早上好，我发言的题目是《在自信中成长》每个人都希望成功自信是成功的基础那么，什么是自信呢简单地说，自信就是相信自己在我们周围的同学中，有的非常不自信，甚至还有点自卑，他们上课的时候不敢举手回答老师的问题，下课以后也不愿意与同学们一起游戏，总是一个人低着头悄悄地观察别人，用羡慕的眼光望着其他活泼的同学;有的学生却喜欢主动和老师、同学打招呼，爱帮助别的伙伴，受到老师和同学们的喜爱，自己还能独立完成像买学习用品这类的事情这就是自信的表现一个充满学习自信心的学生就会敢于探索，勇于进取，充分发挥自己的主动性、积极性与创造性，从而有效地进行学习

四、总结全文今天，我们在近一个小时的时间里，共同阅读了《地平线》这篇散文现在，林老师要问你，地平线是什么，你的答案会变得丰富起来吗地平线是—— 让我们在记忆中珍藏大自然中那谜一样的地平线，让我们珍视人生道路上那充满新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力的地平线，让这一道道的地平线，伴随着我们的人生道路，一路去追寻，一路去收获小学六年级语文《地平线》教案范本二 一、教材解读 这篇课文是教科版小学语文六年级下册第三单元的一篇课文这篇贾平凹先生写的一篇充满哲理的散文文章语言凝练朴实，透着清新和自然课文讲述了“我”小时候在渭北大平原上，两次追寻谜一样的地平线，后来又感受到人生中的地平线

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